“读书没受的苦，找工作时要受了”
与县城相比、与过去相比，农村地区教师教学的整体积极性相对后退，但熟人社会的农村也是熟人教育，“不能让村里人骂我们误人子弟，要强调‘人归校，心归教’”西湖小学校长说。
在初中和高中，班级管理重任则落到班主任头上。生源好的太湖中学每年1080名毕业生近1000名达二本线，学生管理方面相对轻松。而二批次招生的徐桥高中班主任对比过去感觉变化很大。一份徐桥高中班主任管理论坛心得汇编里，有位班主任写道：“当初的激情涌动逐渐消退，已有‘兵来将挡水来土掩的从容’，岁月与经验一同增长，却没有让我过多收获实实在在的成就感和喜悦，总是新的困扰和问题接踵而至。”
这位班主任自编了一首“闻鸡起床”歌：一天开始，寝室催起，检查卫生，看谁晚起……巡视自习，提防早退，劳神费力……快要上课，先去看看，谁缺课谁瞌睡谁生病谁在玩手机 ？直到深夜，不得歇息，偶尔半夜，也被叫起，惊魂未定，又闻鸡啼……
看到这首“歌”，放假在家的西湖村学生海洋回想起自己的过去。
上高中前，海洋是西湖村初中生里成绩较好的。瘦高个的他习惯留短发，穿一身校服。中考以优秀成绩升入高中，他的分数在新班级排名前十，然而他高中最好的成绩也止于此。
脱去中考的缰绳，处于青春期的海洋缺乏自制力，学习失去劲头。他开始接触网络，并向父母要钱买了一个手机，“晚上用手机看小说、上网，白天缺乏睡眠便在课堂上睡觉。”他告诉记者。
由于白天经常缺课睡觉，第一次期中考试，海洋的成绩便直线跌到班级第50名。
班主任虽一再警示，没收他的手机、要求写检讨，海洋的母亲也多次被叫到学校配合教育，却仍没能再激发他学习的动力。学习上失控海洋犹如站在滑坡道上，一落千丈，按他的话即最终“在高中混了三年。”心思不在学业的他花钱“厉害”，交友恋爱，注重打扮，打工的父母也只是一味地满足其经济索要。
3年后的2011年他，勉强参加了高考，填志愿时委托同学代他填了一个职业技术学院。记者见到他时问：“曾经成绩那么好，结果却没有坚持下来，后悔吗？”他回答：“上学时没吃苦，现在找工作就要吃苦，这个以前没受的现在就要受了。”
众多西湖村的家长们一边希望孩子们能“读书来考个好大学”，一边却也渐渐接受了孩子考不上本科、考不上普高的情况。
放在过去，“没考上大学的学生都不敢出门见人，父母也觉得脸上无光。”现在考不上二本的读三本，不够三本的读大专。“今年的大专线是150分。3年坐在班级里闭着眼也能上大学。”叶冬艳校长告诉记者。
与上世纪八九十年代相比，过去上大学是“有和无”的区别，而现在是“好与坏”的区分，这种落差在渐渐缩小。经济条件的改善与时代的变化让农村孩子有了读书之外的选择，然而，另一面让人看到的则是物质丰富对贫寒出贵子的冲击。
“天道酬勤”本是农村学生最大的竞争力，时下优质教师资源向城里集中，留守的中学生缺乏自制力又少有家长管教，当过早接触社会禁不住诱惑、父母用经济来补偿情感时，农村孩子的竞争力却被无形地稀释掉了。“有什么竞争力？什么竞争力都没有。”叶冬艳校长毫不讳言。
暑假过后海洋就要开始找工作了。晚上，他和家人商量想用家里的几亩地搞花艺种植，但这个想法遭到了亲人的反对。家人认为他缺乏社会经验也缺乏创业成本，对当地花草绿化的市场需求更是一无所知。
他和同学曾去县城调研，发现花艺店铺很少，于是认为“这是一个占领市场的先机。”虽然没有放弃自己的想法，但他转念说：“还是先找工作锻炼几年再说吧。”
问及找工作的简历，他自嘲道：“像我们这样的，哪里用得上简历。”他指的是“没学历，没技术，也没有经验。”
“那3年你有什么收获呢？”“3年把你放在哪里都会成长。”海洋告诉记者。
