艺术特长类高考招生改革应追求什么方向

　　请不要扛着“改革”的大旗误人子弟 摧残未来

　　教育部领导：

　　奔波3月，家长、孩子在南开大学高水平艺术团招生现场终得到些许安慰。艺术指导中心李主任答家长问的诚恳态度和切实为家长、学生着想、负责的话语终于让现场一些情绪激动的家长一一平静下来。

　　他说：“我们会珍惜每一个指标，绝不会浪费任何一个指标，请大家放心，我们真的希望把那些高水平的孩子们都招进来，为我们真正需要的具有高水平艺术特长的孩子争取最大的优惠政策，请大家放心！”

　　今年参加高水平艺术特长加分选拔的孩子们真是不易。虽然他们个个身怀绝技，是父母眼中的吃苦儿、有才儿，是同学眼中的多能神，是老师心中的特一类，但在经历了3个月的南征北战的持久拼搏后，看得出他们坚持中的无奈，拼搏中的疲累和已经历诸次打击后的无助与麻木。他们的眼神里已缺少了更多应有的自信、开朗和热情奔放。

　　时间已是3月底，南开大学已经是较晚组织招考的学校了，家长们都在说同一句话：“这时候了，我们还在外面奔，文化课已到了紧要关头。3个月周周外面跑，几乎每个周末在考试，文化课拉下不少，一诊考试成绩明显下降，孩子筋疲力尽，精力消耗很大不说，精神打击太严重，心灵挫伤太大了！”

　　因为改革，今年参加高考的具艺术特长的孩子们必须面对和经历这样一场大考。用他们的热情、精力、体力和耐力来为改革探路。他们许多人从两年前就为此选曲目、做准备、待报名，直等到已远远超过往年报名时间仍杳无音讯，且传言四起，说今年什么都取消，这个项目也没有了。孩子们失望地放下他们已准备好的一切，想静下心来学习吧，再不要去想这些了。正当大家正要准备把这一切忘掉之时，从2015年的元旦开始，各个学校的高水平艺术特长生招生简章又左一个、右一个地蹦出来了，搅动得老师、家长、孩子一片混乱，手忙脚乱，马不停蹄。录制资料、报名、盖章、寄资料、邮光盘、发快递、出发、返回、再出发、再返回、再出发．．．．．．每周日忙得东奔西跑，足迹遍布祖国的大江南北，北京、广州、北京、上海、西安、大连、厦门、南京、天津、武汉．．．．．．父母用多少钱来支撑先不说，可怜天下父母心啊！时间、精力，眼看离高考的日子越来越近，可大家没有办法，还在奔跑。考过的或没考上，或还没出成绩，还不知道有什么结果，每个学校都是一堆项目有限的名额，分到每个单项就1个、2个指标，能有4、5个指标的已成大项，参加清华大学小提琴初试的有200多人，初选出20几个之后还要复试再选，最后只有几个人入选，哪怕你文化课成绩过录取线，专业课也只能排序列，零点几分之差，你也只能落选，这种选择真可谓残酷的竞争，对艺术而言，这样的打分在零点几分之间的差距从实际水平来考察，究竟是多大，真的很难说，专业的老师也在说，换一组评委，或再试一次，换奏另一个曲目可能分数还正好反过来呢，这就叫选拔，因零点几分的两个孩子将完全在两重天之间了。这种竞争之激烈先不用说，考过几所学校后发现，见过的许多人总看见，特别是一些“大神”级的人物，也总是在，他们有的已签过北大，还考清华、上交．．．．．．这样一来，本就紧张的几个名额，再被一次次重复占去，许多孩子考来考去，总在边缘，总能入复试，成绩总是差一丁点儿，就是签不上，孩子心不甘，家长心不甘，一家上下找不到着落和安慰，3个月奔波在赶考的忙碌中，而这些孩子，特别是学器乐的，基本都是4、5岁开始学习，坚持至今，具有相当高的专业水平。

　　这是为什么？为什么要让他们奔跑3月而一无所获呢？多所学校都表示，今年的指标太紧张，没有办法，很可能学校最后也落空，招不到人，仅签的几个人，有可能选了其他学校而不来上，有成绩没考够进不来的，这样下来，可能是考的没考上，招的没招上，白折腾了几个月。

　　这就叫“改革”吗？也许主管部门、学校事后将这都用“改革”一词总结了之，将所有问题归于“改革”，既然是改革、是尝试，可成功，也可失败，轻描淡写给这一年一个结语，但谁来给这些孩子和家长一个交代？他们要成为试验品、牺牲品，他们要用这样巨额的付出为这样的“改革”埋单！最主要，这些孩子十多年持之以恒学习艺术，苦练技艺，今日却被一次又一次打击、伤害的泪流满面，家长们十多年默默奉献，节衣缩食，用金钱、用精力、用坚强的意志、顽强的毅力为祖国培养全面发展的高素质人才，为祖国做贡献。

　　3个月的奔波，让他们不解，祖国是用这样的方式、方法来检验他们的“忠诚”和“执着”吗？是来鉴定他们培养的成果吗？仿佛他们生产制造了一堆假冒伪劣来硬要把这些产品混给国家，要从这里领赏，因此而被罚在机舱里、车站上、太阳下、大风中。孩子们入考场考试，家长们站在寒风中、沙尘里，苦苦等待一个早上、一个下午，一次又一次。

　　为什么会是这样？中国真的是人才太多了吗？太没用处了吗？中国孩子们的艺术能力都太强了吗？中国孩子的综合素质都已高得过剩了吗？一所大学有一个交响乐团、一个合唱团就已经显得太多了吗？

　　南开大学艺术指导中心李主任也无奈地对家长说：“为了能用好今年这有限的指标，能招来需要的人，我们考虑再三，今年都没有招管乐，其实我们乐团目前很缺人，建团十五周年了，不容易！现在我们的乐团已发展培养的非常规范、高水平，但目前，声部都不能够保证齐全。”

　　我们想要问的是，党中央、国务院现在着力讲弘扬文化、发展文化，建设文化大国、文化强国，提高全民综合素质，我们着实感觉我们面对的这项改革的方向与此不同向更不同步，反是在背道而驰，我们的人才被一次次打击得两眼发呆，我们的孩子被一次次数落的狗屁不是，有孩子讲：“如果下一届有谁问我考这个，我会坚决地告诉他‘如果这种考试制度不变，永远不要去考！’”

　　孩子在一次次质问：“他们怎么想的？为什么要搞得这么麻烦？考一次，把所有想考学生的资料一次录下来，等高考文化课成绩出来，根据考分高低填报自已喜欢的和成绩能够达到的学校，学校从那些录制的档案中去选拔不就可以了吗？为什么这么简单的事他们都不会搞？不会想？”

　　一个孩子都能有解决办法的事，号称世界第二大经济体，要进行民族复兴，实现中国梦的如此中华大国的主管部门在想什么？在怎么想？

　　不过还好，当奔波3月，最后在南开大学时，这所百年学校终让家长们一颗苦涩的心得到些许慰藉，他们公开专业考试场地，允许家长现场观看，甚至可以录下自己孩子的资料作为纪念。虽然这是3个月来家长们得到的唯一的待遇和尊重，也终于让家长们从3个月紧张、神秘的大考中找回一丝轻松和踏实，他们终于被承认是这一过程中重要的不可忽视的成分。南开大学专门为家长开了一个情况说明会，校方一再强调：“我们是注重选出真正有实力的、技术水平强的、能为我们艺术团所用的人才，我们对有限的指标非常珍惜，我们绝不会轻易让指标浪费掉的。”

　　谢谢南开！终于能给孩子和家长一份尊重，一句安慰！知道大家不容易，辛苦了！

　　最后，家长想要给国家教育主管部门、高考主管部门说一句：“请不要扛着‘改革’的大旗误人子弟，摧残未来！请不要伤害为国家教育事业发展、为民族素质提升默默为国育才的可怜的父母们！请不要打击伤害我们的孩子！特别是那些具有持之以恒不懈努力坚持精神的，有踏实认真学习习惯的优秀的孩子！请不要践踏和藐视艺术，请给予具艺术素养的人更多崇敬和爱护！因为所有这些关系一个民族真正的素质与未来！”