有了汇报，也有了补充，但其他小组的成员仍旧觉得不够“解渴”。一位学员扶了一下麦克风，“民生组讲的问题很多，也很全面，但是聚焦不够。我觉得转型升级过程中解决民生问题关键是社保问题……”
“我们把聚焦再深一点，民生问题重在社会保障，社会保障里面重在没有把每一个人、每一个群体公平、合理、理性对待，重在不平衡、不平等，阻碍了社会保障体系的统一构建。”产业组学员话音刚落，市场组接着发表意见。
“其他小组学员的发言抓到了根本问题上，非常赞成。对于我们这个组研讨的完善大有帮助。”作为民生组的小组召集人，湖北学员肯定性的总结总算结束了这一轮的聚焦。
“这样的讨论非常好，不足之处是每次授课后留给大家讨论的时间不多。”临近结业，对这种交流与碰撞，陆林祥深感学员之间的互动式学习很有价值。
不吐不快
其他小组的讨论已接近尾声了，但产业组的聚焦还在继续。
看见题板上的各种问题，到底聚焦到哪几点汇报，这让组长和组员们都有点发愁。江苏学员和湖南学员连忙给组长出主意。“咱们得赶紧挑出几个重点来，因为汇报时只讲三个问题。”江苏学员提醒。此时现场嘈杂一片，四五个人同时在表达自己的观点。
问题整合的任务最终还是交给了小组召集人。他在吸收了上述两位组员的建议后，提出从宏观、中观和微观三个层面分别提出问题。“我知道，大家都想把自己的观点作为聚焦点，江省长，你提的内容我们就作为具体的抓手来讲，怎么样？”这位召集人问道。实际上，在整个学习和汇报的过程中，该副省长不下三次谈及了自己的观点，并逐渐完善。他说，“因为我们实际上就是这么做的。”
后来产业组召集人在向全班汇报时说，“在讨论到产业升级这个主题的时候，大家非常活跃，大概有四五十个问题。最后按照催化师的要求聚焦，忍痛割爱聚焦了三个问题，这三个问题也不能完全代表全组各位学员的思想。”针对产业组在讨论中已部分提及原因和对策的情况，有学员建议，“原因和对策我们就留着，先不说。”
在这样的研讨班上，授课者多为中央部委相关负责人。转型升级班就汇聚了工业和信息化部部长苗圩，财政部部长楼继伟，科技部党组书记、副部长王志刚，国务院研究室主任宁吉喆，国家发展和改革委员会副主任徐宪平，中央编办副主任王峰。专家论坛则邀请了国家统计局局长马建堂，招商银行原行长马蔚华。
授课后，直接向这些部委负责人提出意见和建议，这也是学员们不愿放弃的机会。有人按下话筒直接提问，也有人把意见和建议认认真真书写在纸上，请班主任转交相关部门负责人。
每堂课结束，每位学员还要对授课教师进行评分，有的留下评估意见表就走了。不是满分或有意见的，则将结果翻过来，轻轻盖在桌子上。□
