强兵将为先！赵勇从自身做起，他积极联系国防大学的老师，为他制定学习计划，购买信息化建设方面的书籍资料，他以全军一体化联合作战平台学习培训为主要依托，利用工作之余和晚上时间，如饥似渴的学习信息化知识，研读了《信息化战争概论》、《一体化作战指挥概论》等书籍，撰写读书笔记200余万字，认真分析研究信息化建设存在的问题，从理论层次寻求解决的方法，先后在《国防大学学报》、《现代兵种》、《装甲兵》、《世界军事》等刊物发表学术文章20余篇，所撰写的《浅谈装甲兵部队作训参谋知识需求》、《装甲机械化部队常态维稳能力建设研究》、《装甲机械化部队后勤装备保障研究》被评为优秀学术文章。
信息化究竟样怎么建，什么是关键，突破口在哪里，成了一道摆在面前的拦路虎。在赵勇的指挥下，团里瞄准体系作战能力和人才基础设施建设这个“突破口”，开始书写攻坚克难新故事——
针对单位信息化人才缺乏的问题，赵勇集思广议、主动作为，在创新人才培养模式方面狠下功夫。以自主培养模式向军地联合培养模式转变，广泛走开军地联合培养人才的新途径；先后与6所院校、厂家建立协作关系，聘请32名专家教授来团授课。培养了一支以15名硕士研究生、60名本科生为主体，200名中级士官为骨干的信息化人才队伍，充分发挥了“高学历”优势。
着眼未来信息作战需要，不断推行“一岗双人”训练，对制约战斗力生成的侦查、通信、工兵、计算等信息化程度高的重要专业岗位，确定两名人员参加训练，确保一个重要岗位至少有一名称职的替补，各种车辆驾驶员一个岗位要有1.5人，培养和储备了一批重要岗位的专业人才。以前，遇有大项活动就向厂家请人、向上级要人、向兄弟单位借人伴随保障的历史成为过去。
对信息化建设基础薄弱的现状，按照“建用结合、以用促建”的思路，建立和完善了无线通信网、卫星通信网等“五网”，搭建情报信息、指挥控制、火力打击、综合保障4个信息系统平台，统一信息采集、传输、处理和分发方式，实现了各作战模块的互通互联。
结合团队由摩托化部队改建为机械化部队后，各类信息化装备门类品种繁多、格式不兼容、信息不保密，导致信息化装备效能不高等情况，赵勇同志多次聘请院校专家、厂家师傅，与地方科技公司联合攻关，将应用程序进行改进升级，将功能进行拓展开发，使各类装备实现了共享、融合、联动实现了现有装备的全面通联和标准化建设。
现在依托信息网络、指挥自动化系统和网络模拟系统，团队逐渐探索出了一条适合实战化要求的一体化训练路子，但是赵勇并没有陶醉在成绩里。近年来，他带领团队多次上高原组织合成战斗群演习，不断用实战成果检验着信息化建设的成果。
作为团队信息化建设的带头人，赵勇的目光总是看得更远。
某谷地，我前沿观察所遭敌电磁干扰，团长赵勇键入指令，通过指挥平台，直接传达给担任突击任务的202车班长陈伟，下士通信班长孙博冷静启动备用通信系统，将情报直接传递到指挥所，同时实施反干扰。对于这样的案例，我们已经司空见惯。赵勇说：未来战场上作战指挥不再像以前那样，从团到营到连逐级传递，而会出现一个师长直接指挥连长，或一个团长直接指挥一个班长的扁平化指挥模式，打赢信息化战争就必须转变指挥模式。
