构筑东亚共同历史青年人交流很重要

2014-10-17 15:48:20|

　　发言人：日本大阪大学国际公共政策教授佐藤治子

　　我主要讲的是关于留学生的内容，我们还会讲到许多的历史的束缚，但是，我相信我们现在的年轻的学生一定能够摆脱过去的束缚，并能够有能力解决我们现在面临的一些问题，我希望能够在这里贡献我们的智慧，用客观的态度去讨论相关的议题，这样能够使我们更具有前瞻性地看待一些问题。

　　我的专业是国际公共政策，因此，社会与人文交流严格来说并不是我的专业，但是，很重要的是，虽然我们地区的国家面临很多的挑战，比如说如何加强互信，但是，国家之间的关系只是社会和人文交流的一个方面，不仅仅是在我们的地区，在全球也是这样。

　　在20年前，国家有可能是最重要的一个结构，但也是一个权力的机构，在与此同时，国家没有足够的能力来进行深入的人与人之间的交流，因此，人与人之间的关系、人与人之间的交流是非常重要的。因为所有的国际关系最终都是要落实到人与人之间的关系。

　　在从事外交当中我们也能够明白，人与人之间的交流、个人之间的交流和合作是推进国家之间关系的一个重要的方面。我想从一个日本人的角度给大家分享一下我在这个问题上的一些实际的体会。日本应该发挥什么样的作用，日本有过什么，可以做什么，将来还应该做什么，才能够提高或者说促进东北亚各国之间的关系变得更加的容易相处而不是更加的困难。而且我也深知日本在导致政治信任不够问题上是有自己的责任，比方说，我们现在和俄罗斯没有和平条约，我们在历史上的解读上与邻国也有不同的看法，包括朝鲜、韩国以及中国。同时，我也想说我也感到非常痛苦的是，这些问题不仅是很难解决的，而且很难说谁的解读是对的，或者是错的，甚至在日本国内就日本是否有罪，也是在日本国民意识中的一个非常重要组成部分和一个敏感的问题，这就是我对这个问题的看法。

　　我也感到沮丧的是在最近的几年中，右翼民主主义的意识形态不断地崛起。去年，安倍首相刚刚就任的时候，所有人包括韩国俄罗斯以及中国的同事，他们都担心日本会被右翼的意识形态所主导，在那个时候我对他们说请放心，民族主义只是日本的一部分，但是不得不承认，在过去一年多的时间中，我们过去经常能听到的日本的其他声音。而主张开放的声音，自由主义的声音，他们的声音变得弱了，我想一部分的原因是有自我审查在日本存在，使得一些对公开的批评不允许对安倍的对外政策进行公开的批评。这样一个事件在民主的社会出现是很令人遗撼的。同时我的美国同事也告诉我，不要写反对安倍的文章，因为这会使我的学校处于尴尬的境地。现在，日本的情况就是如此。我想告诉在座的同事，我仍旧相信日本是一个非常多元的社会，对历史的解读是有多种多样的解读，但是在目前，我想这是日本在70年中第一次出现了民族复兴的情况，我想他们现在还在日本存在，也可能它们需要发展一段时间之后才会消退下去。

　　虽然说了这么多，但是除了历史问题之外，东北亚关系中还有一个困难的因素。就是我们有着不同的政治意识形态和体制。我并不想把日本排除之外，虽然日本是一个民主国家，日本是更容易接受西方价值观，我想其中一个很大的问题就是东北亚的所有的国家，俄罗斯、日本、中国和其他的国家，它们都有一种倾向，都是想把历史政治化，它们都有一个政治上的“自我”，影响它们的国际的关系，影响政府与政府之间的关系，我认为这是不可避免的。

　　作为一个学者，任何一个国家的历史在书写的时候都不可以做到完全的公正与公平，每个人都需要有自己的民族国家的表述，是把大家团结在一起，所以，都会非常强调历史，或者说不同理解的就是对民族历史有着不同的看法。我们并不需要在这个问题上进行非常激烈的争论。

　　昨天晚上的一个教授告诉我，我们应该有一个共同的历史。对的，我相信一个关于东北亚的共同表述是非常重要的，我同时也认为在政治上发展国家有着差异的地区，我们必须要考虑到共同的历史不可能一夜之间就写好，比方说德国和波兰有共同的历史，它们在一定层面上必须要有一定的财富，它们必须要有一定的空间才能够起草这样的共同的历史，它们需要做出一些妥协，但是现在东北亚地区局势，因为存在着激烈的竞争，并不能够使我们有一个足够大的空间能够容纳如此的观点。

　　谁的历史是正确的，谁的历史是错的，我想目前这样的争执并不是那么重要，也许过了10年，20年之后，我们能够互相地开玩笑，我们可以对彼此提出的表述开开玩笑也没有关系。但是现在，哪怕是日本，这是每个国家都必须要认识到这是一个必要的目标，是一个困难的目标。不仅是国与国的关系困难，而且一个国家内部要达成一致也是不容易，所以我在这里就想学生之间的交换是非常重要的。

　　比如大阪大学有2万名学生，在公立大学中是日本最大的，我们的外国学生大约是2000人，也就是说，10个学生中有1个是外国学生，80%的外国学生是来自亚洲的。而且在这个80%的亚洲学生中，又有80%是中国的，我不知道是好还是坏呢？大部分的外国学生都是在学工程这个专业，大约是500名学生左右，而我所在的公共政策学院只有50名外国学生，同时我们还有许多其他的交换项目与东南亚国家的交换项目，包括还和中国台湾和韩国的大学有一些学生交换的项目，我在这里最后想总结的是，我一些个人的体会跟大家分享一下，我个人的体会让我感觉到，我相信大学是发挥着不可或缺的作用的，它使得我们的子孙后代能够有一个开阔的拓宽的一个视野，使得我们能够和谐地相处，友好地相处。

　　在这一方面，我首先想说的是，有一些中国学生，他们在新加坡学习，其中有四五个学生到日本来参加短期地关于和平建设方面的课程，我们把他带到了像长崎和广岛这个地方，有些学生我注意到是中国来的，我让他们和受害者交流。同时我们也和他们介绍了我们在和平方面的做的努力，中国的学生对于我们的安排是非常的感兴趣。他们在日本待了两个星期的时间，他们说日本没有他们想象的那么糟、那么坏。

　　他们说，我们看过很多关于日本的材料，许多中国写的关于日本的书，当然，日本也有自己的责任，我们并没有把自己很好地介绍给其他的国家，我们的出版书大多是日文和英文的，但是他们在离开日本之后，对日本的看法是有了一些变化的，不仅是对于日本的情绪化的报道有了一些改变看法，同时对日本的现状也有了新的认识，但是四五个学生是沧海一束，人数很少，但是我想这样的活动是非常的重要。

　　一方面的原因是，不仅仅是中国学生，还有像韩国学生，还有东南亚国家的学生，我们和他们就历史问题进行交流，其中很重要的一点，也是我很赞赏他们的一点就是，在课堂中他们经常会提一些让我们感到困难，但是非常诚实的问题，比如靖国神社的问题。他们一直很质疑为什么日本首相老是要去参拜那里，为什么不对其他国家的感受更加重视？我认为这是日本大学的优势，使我们能够听到很多不同国家的学生的声音。因此，日本大学就有这样一个自由的空间能够使不同国家的学生进行讨论，我们不仅讨论靖国神社的问题，还讨论一些战犯的问题，我想说这对于大学的教授包括我来说，都能够借此机会客观地讨论这些问题。

　　虽然不一定会有结论或者有一个正确的看法，但最重要的是，我们能够广泛地进行讨论并结合日本的经济社会的情况进行讨论。

　　我想讲一讲德国和英国在五六十年代的一些做法，他们召开了一个国际会议，由英国和德国政府的主办方主办的一个国际会议，会议的宗旨就是使年轻的学生能够以一种更加自由、更加开放的方式来参与到讨论当中，就像我们今天的论坛一样，他们讨论的问题包括和平、历史，也包括国际地区热点问题。

　　在日本民主党执政过程当中，日本政府也非常鼓励中日韩学生之间的交流交换项目，交换项目也包括与东南亚国家大学当中的一些交换项目，我也认为这些项目有时候需要更加细心的一个设计，现在我们中日有一个教科书协调委员，我并不希望在历史书问题上有一些政治的干预，我认为东亚国家之间有更负责的态度参与到相关的问题当中，能够使学生也能够也参与这个过程当中来。这样我们就能够坦诚相待，他们也能够提出不同的意见和建议。这些东西很多时候只能够在大学发生。