推动国教建议软性手法

　　图：不论是推教改或管财政，梁锦松的最大关注点都是青年

　　有激进青年鼓吹“港独”，不单主张抹去基本法，更煽动搞“港人自决”云云，又不时藉故挑起“中港矛盾”。

　　对此，梁锦松认为，青年人缺乏歷史认知，令他们缺乏整全的歷史观，建议以“软性”手法，推动歷史及国民教育，增加青年人的歷史感。

　　梁锦松表示，若不明瞭过去中国经歷的各种苦难，青年人单凭看到现在国家说自己几好几强大，由于对中国歷史认知不足，缺乏歷史感，未必了解国家今天吐气扬眉的喜悦。

　　他建议，香港要推动国民教育，可以更加“软性”。他以去年抗战胜利70周年为例，政府可以藉此述说国家与香港当年的种种事迹，多讲述国家被侵略的惨况，很遗憾当局没有这样做。“点解唔讲多些？我们就是这样过来！青年人一般是善良而有理想，比较同情弱者，不用永远把自己定得咁强，有时你愈觉得自己强，年轻人就愈觉得你讲返自己曾经衰过，可能会更好。”