政协委员呼吁解决农村学校“空心”

　　全国政协委员秦和在“住吉全国政协委员座谈会”发言。 记者卢冶 摄

　　大公网3月2日讯（记者卢冶）农村义务教育学校“空心化”由来已久，几乎与我国城镇化进程同步。但近年来出现了日趋严重的趋势。长期关注教育问题的全国政协委员、教育学博士秦和在“两会”期间呼吁，要高度重视，并通过科学合理布局义务教育资源，合理利用农村闲置教育资源，大力提升农村义务教育质量等三个方面，解决农村学校的“空心”问题。

　　近年来，大量农村义务教育学校学生到城镇学校就读，在导致城镇学校“拥挤”的同时，许多乡村学校在校生迅速递减，一些农村地区不仅老校出现了“空心化”，一些新建的学校也面临“人去楼空”的现象，客观上造成教育资源的浪费。

　　2日，参加“住吉全国政协委员座谈会”的秦和委员表示，农村学校“空心化”不仅导致教育资源的巨大浪费，还造成农村学生上学的极大不便，加重农民的教育负担，给城镇教育资源供给带来压力。从长远的影响来看，随着学校的“空心化”，将逐步导致大量人口迁出乡村，导致乡村整体的凋敝。

　　秦和委员向记者介绍了近年农村学校“空心化”的一些新情况。她表示，工业化、城镇化进程不可避免带来乡村人口向城镇流动，客观上减少了乡村学校的生源。同时，一些地方的乡村学校建设规划，与城镇化进程脱节，没有提前预见到人口流动对生源的影响，兼之许多乡村学校教育质量普遍不高，不少农村家庭为了选择有基本质量保障的教育，不得不送孩子到城镇学校就读。

　　秦和委员呼吁国家对乡村学校“空心化”现象高度重视，“农村学校‘空心化’一旦成势，要扭转将付出巨大的代价。”她表示，破解农村义务教育学校“空心化”难题，不能就教育看教育，要立足中国工业化、城镇化的大背景，将乡村教育置于乡村建设的大视野下进行思考和谋划，“从根本计，从长远计。”

　　具体而言，要加强农村学校布局规划与工业化、城镇化进程的有效衔接，避免出现农村学校“建成便空置”的现象。同时，加强统筹，充分考虑今后可能出现农民工返乡的情况，尽可能保留闲置学校和教学点的教育功能。此外，抓住教师和校长这两个关键，大幅提高农村教师待遇，拓宽农村教师职业发展空间，提升农村学校校长的管理水平，吸引更多优秀人才到农村学校长期从教、终身从教。