提高发展学生党员质量必须始终坚持政治标准首位这个核心。严格按照党章规定，结合高校学生特点，从思想政治、能力素质、道德品行、现实表现等方面进一步明确学生党员具体标准，坚持把综合素质作为发展学生党员的重要考察内容，防止把学习成绩作为发展党员的主要条件。
提高发展学生党员质量必须坚持严格发展程序和纪律这个关键。坚持成熟一个发展一个，认真履行入党手续。对入党积极分子的推荐确定、培养教育，发展对象的政治审查、公示，预备党员的接收、教育、考察、公示和转正等每一个环节，都要严格程序、严格把关。健全和落实发展对象政治审查制度，凡没有通过政治审查的，一律不能发展入党。强化发展党员工作责任追究制，对不坚持标准、不履行程序和培养考察失职、审查把关不严的党组织及其负责人、直接责任人要进行批评教育，情节严重的给予纪律处分。对违反规定吸收入党的，一律不予承认。
提高发展学生党员质量必须加强发展党员工作宏观指导这个保障。按照慎重发展、均衡发展的要求，积极稳妥地对发展学生党员数量和结构进行调控，保持高校学生党员队伍适度规模。实施高校发展学生党员工作规划和年度计划审批制度和学生党员发展工作报告制度，建立发展学生党员工作定期分析和指导检查制度，防止临毕业前突击发展、长期不发展、发展数量大起大落等现象。
4.加强高校学生党员发展和教育管理服务工作，重点是加强教育培养，提高学生党员思想政治素质。请问，就加强学生党员教育培养工作，《意见》提出哪些具体要求?
答：《意见》从完善入党积极分子培养教育体系、强化党员教育培训、拓宽党员教育培养途径三个方面对加强学生党员的教育培养，提高学生党员思想政治素质提出明确要求。
第一，要着眼于入党积极分子培养教育体系的完善。《意见》指出，要坚持早教育、早发现、早培养，在大学新生中开展党的基本知识教育，引导学生积极向党组织靠拢。把对入党积极分子的培养教育作为发展学生党员工作的着力点，重视做好思想上入党工作。建立健全分层培养、分步衔接的入党积极分子教育体系，以校级党校和院(系)分党校为主阵地，开展党的历史和优良传统、党的基本理论和基本知识、党的路线方针政策和形势任务教育以及中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值体系教育。探索实行党校培训与社会实践、志愿服务、谈心谈话等相结合的学生入党积极分子培养方式，帮助入党积极分子坚定理想信念，增强党性修养，端正入党动机。健全入党积极分子动态管理机制，注意做好培养教育工作的互相衔接。
第二，要着眼于党员教育培训的强化。《意见》强调，要以增强党性、提高素质为重点，针对研究生、本科生、专科生等不同类型学生特点，构建多层次、多渠道的学生党员经常性学习教育体系。注重集中学习与日常教育相结合、组织学习和自我教育相结合，以重大节庆日、重要活动、重要节点为契机，开展形式多样的主题教育活动。创新教育载体，发挥党员榜样的教育作用，激发学生党员的学习积极性和主动性。
第三，要着眼于党员教育培养途径的拓宽。《意见》要求，要坚持理论学习与实践锻炼相结合，组织学生党员广泛开展社会实践活动。推进基层服务型党组织建设，注重教育寓于服务，服务体现教育。开展学生党员承诺践诺、志愿服务活动，推动学雷锋活动机制化、常态化，为学生党员加强党性锻炼、发挥先锋模范作用搭建平台。
5.增强学生党员队伍活力，必须健全党员管理机制，就此，《意见》提出哪些明确要求?
答：党员是党的肌体的细胞。增强学生党员队伍活力，必须把严格党内组织生活放在首位。为此，《意见》明确提出，要落实“三会一课”制度，根据学生党员特点和需求，丰富组织生活内容，创新组织生活形式，开展开放式、互动式党内活动，进一步提高组织生活效果。坚持和完善民主评议党员制度，改进和完善民主评议方式，健全党员党性定期分析制度，严肃组织生活纪律。
增强学生党员队伍活力，党员组织关系管理是
