谈网络：
网络无节制 揣度读者
上个世纪70年代末，王安忆刚开始写小说，当年的她和所有作者一样，看到自己的稿子变成铅字，非常激动和兴奋，因为那意味着被认可，“感觉不再需要任何其他的补偿，也不期望会有稿费，就是说写作跟金钱完全无关的”。
在那个年代，写作是件非常严肃和重要的事。“但今天不同了，任何人都可以在网络上写作，不需要编辑改稿就可以直接在网络上被阅读，网络作家每天至少要写五千字左右”，王安忆非常怀疑网络写作者是否能从写作中获得愉悦。在她看来，如果写作被“点击率”所绑架是悲哀的。“最初的写作是为了你自己的表达，可现在却是，你要去揣度读者想要你写什么，这是让人有些绝望的”。
王安忆谈到2007年她去剑桥大学参加当代文学研讨会，她发现政治、女性、身份、畸恋等元素已经成为当代文学的流行元素，而这种所谓流行元素，一定是受到了读者喜好的暗示，犹如今天的网络写作者会被点击率所暗示一样。
在王安忆看来，文学的门槛很低，每个识字的人都可以参与，只要你有生活经验和感情就可以。而传统印刷的书本都是有限量的，但网络空间则是无节制的，在无节制的广泛的网络空间中，“文学似乎变得虚无，变得不知道是什么”，说到这里，王安忆的声音低了下去。
对谈
创意写作不负责培养作家
羊城晚报：你如何看待今天文学批评的状况？
王安忆：我个人觉得，一旦媒体介入文学批评，就变质了。因为媒体进来一定和营销有关，无论是出版社的营销，还是媒体自身的营销。营销压力一来，批评就变成了工具。在媒体介入前，读者或许还能对作品有自己的认识和判断，但在媒体介入后，情况就变得复杂。营销手段制造各种故事，这会让读者冲着固定的某本书奔去，而不是真正翻开读几页后再决定买或不买。所以我个人不太在意发表在公共场合或是媒体上的说法，我更在意和批评家面对面地谈论文学，这样的谈论恐怕更本真。
羊城晚报：你在复旦大学负责教授创意写作，目前还有北京师范大学、广东外语外贸大学等另外几所高校也设有创意写作班，写作可以被训练出来吗？
王安忆：复旦大学的创意写作是我们经过很多年向高教部申请批准再创办的，已经有好几年。我个人对创意写作定的标准非常低，作家是要天分的，创意写作不负责培养作家。创意写作是培养孩子从文学中汲取乐趣，让他觉得文学是快乐的，文学可能对他的人生产生一些补养。也许我们最终培养出来的只是一个读者，那也蛮好的。也因为我的期望低，所以不失望。
另一方面，我觉得写作有一部分可以教。这是天赋之外，可以通过努力达到的，可能写出的不是最好的作品，而是中间层次的作品。比如说类型小说，我觉得就可以教，而且类型小说恰巧是大众能够享受的文学生活，从这个角度看，创意写作也是有意义的。
