林郑政纲首重教育

　　刘汉铨（右二）表示，众选委都是“讲口齿”及有信用，提名及投票时均会支持同一人。左一为余国春、左二为林郑月娥、右一为陈永棋。大公报记者何嘉骏摄

　　文｜关昭

　　特首参选人林郑月娥昨日继续获得多个界别及团体给予提名票，其中，政协界别召集人刘汉铨宣布五十一位委员的提名票将全数给予林郑，并且会在投票之时给予同样支持。

　　刘汉铨并表示，政协委员一致提名林郑，不是什么其他原因，而是在仔细研究过林郑的参选政纲后，觉得其政纲内容务实可行，加上其过往政绩，决定给予全数提名支持。

　　作为未来特首人选，能够准确掌握当前民众最关注的议题，且能够提出可以“看得见”的解决办法，是令人对之倍添好感及信心大增的。早前一些人在什么“钦点”问题上大做文章，但林郑政纲一出，“钦点”论者也不得不承认政纲是“不错”的。

　　林郑政纲的三大选项：教育、房屋、税制，都是符合当前市民所急所想的，其中，教育是“点睛”之作。

　　事实是，当前港人社会存在不少问题和争议，房屋、土地显然是重点，税制也十分重要，但比起此两端而言，教育就更是治港之本和建港之源。年前的“反国教”、“占中”，至今仍在蠢动的“本土派”和“港独”主张，青年学生都是令人侧目的“主角”。就以林郑本人而言，她曾经在“占中”期间与“学联”周永康、罗冠聪等人面对面交谈，周、罗等人对国家民族、对“一国两制”和基本法的理解和立场，其偏颇的程度可能令林郑暗暗吃惊，并留下“深刻印象”。

　　增拨五十亿资源，用于解决教师“转正”、师生比例、幼师待遇、自费学位等问题，固然重要；但更重要的，是教育制度必须真正“拆墙松绑”，把教学和学习的权利真正还给办学团体、校方和师生，容许在教学上存在差异、学生学习上存在差异，不必“一刀切”，以同一把行政“尺子”去“量度”不同学校和学生的成绩，还教育以“有教无类”和“因材施教”的本位，令学习变成乐趣和主动，那林郑就真的是“功德无量”了。