元朗大埔校“大班”回归 各增加300学位

　　图：升读小一的跨境及适龄学童持续上升，学额趋供不应求。圆图为教育局局长吴克俭/资料图片

　　大公网1月17日讯（记者 刘家莉）升读小一的跨境及适龄学童持续上升，学额更趋供不应求。教育局预计二○一五年度需要在元朗及大埔共三个校网加派学生，学校被迫由“小班变大班”，元朗区更可能由25人加派至每班31人，当局会为无法续推25人一班“小班教学”的学校提供额外支援，以开办四班小一的学校为例，当每班加派至30人时，可获最多约26万元“额外补充学习津贴”，为期六年。

　　教育局局长吴克俭昨日在立法会教育事务委员会特别会议表示，公营小一学位的需求预计将在2018/19学年达到高峰，才逐渐回落，局方预计二○一五年度或需在元朗（校网73、74）及大埔（校网84）“加派”。

　　教育局已与业界讨论应对过渡期对策，决定由2015/16学年起为有需要“加派”小学提供“额外补充学习津贴”，学校可运用津贴确保学生学习效能，局方亦会由一五至二四年度进一步为有关学校提供专业支援。

　　两区各增加300学位

　　资料显示，全港逾5.2万名学童申请九月入读官津学校小一，当中2.2万人于去年公布的“自行分配学位”获派心仪学校，馀下约三万名学童需参加本月三十一日展开的统一派位。教育局发言人表示，按“自行分配学位”註册结果，估计大埔区的小学会暂“加派”至每班30人、元朗区小学则“加派”至每班30或31人。

　　发言人补充，“加派”至每班30人时，实施小班教学的学校会获提供额外助理小学学位教师，当暂时“加派”超过30人时，所有学校会按每名额外学生（即第31个或以上），提供额外津贴。

　　按有关学校的暂定小一班级数目计算，以及估计“加派”幅度，大埔和元朗各会增加约300个学位，以应付一五年度统一派位的需求。

　　有教育界人士认为“加派”做法变相牺牲已推行多年的小班教学，若回復至30人大班，不少老师或要重新适应，担心影响教学质素。

　　学界忧影响教学质素

　　此外，教育局公布，位于天水围天耀?的中华基督教会方润华小学前校舍，获分配予中华基督教会香港区会，作限期九年扩班的“应急校舍”，以纾缓区内学位不足压力。教育局稍后将公布全港小学统一派位学额资料，据悉当局有意将葵涌、荃湾等地区纳入“跨境学童专网”。