卡扎菲遗留教育问题一时难改
学生们乐于接受教科书出现的新变化。
拿到新书的学生拉加德对《国际先驱导报》记者说，“在卡扎菲时代，学习是为了其他的目的；如今，我们是为了自己而学。”
学生尼斯·萨利玛则说，“过去，我们毫无学习热情；但现在我们渴望读书。因为，我们是未来建设利比亚的一代，我们希望通过自己的双手让祖国变得更好。”
不过，学生阿兹瓦为则有不同的看法。阿兹瓦为说，在种类繁多的新教科书中，只有历史、政治类教材的内容有所更新，并且还不是所有学生都拿到了，而自然科学类课本则“新瓶装旧酒”，仅更换了封面，内容依旧老套，未见新的科技知识介绍。
对年少的学生而言，新课本让他们更有使命感。负责人萨尔玛感叹，这个新学年让其第一次感到，学生与国家的关系如此紧密相连。
据悉，利比亚新教科书的印刷和运输目前面临重重困难，大批新书仍未交付使用。而事实上，新课本的缺口只是利比亚教育困境的冰山一角。
萨尔玛透露，卡扎菲执政时期，教育被当局“遗忘”，“整个教育都被他毁掉了”。在那个年代，学校的生存状况十分恶劣，不仅硬件设施得不到更新，教师也得不到任何提高自身素质的培训。目前，一些学校从教育部得到了一些帮助，但尽管如此，学校存在诸多问题，想解决卡扎菲时代的遗留的教育问题并非易事。
这位学校负责人进一步说，如今，学校资金紧张的局面依旧没有得到明显改善，很难聘请到教师，只得依靠志愿者的帮助维持开课。
有分析人士认为，在新学年开启之际，如何改变旧教育体制，研究怎样替换“卡扎菲化”的历史观念，才是利比亚教育部面临的最大难题。
