家长还担心：长期下去会不会基础不牢？
不少家长担心，如果教师长期跨学科进行教学，孩子在这里学了六年，会不会知识基础不够扎实呢？记者在采访中了解到，从目前的计划看，包班教学主要应用于低年级，中高年级的各学科依旧将由专业老师进行教授。
“因为全课程正在研究之中，目前尚无最终的方案，但是实行学生‘跑班选老师’的可能性比较大。”丁小桐副校长向记者透露，“比如到了四年级，可能一个年级有4个数学老师，学生们可以自由选择，去听自己喜欢的老师的课程。因为老师的风格不一样，不同老师可能会有不同的粉丝。大家都当过学生，如果你喜欢某一门课的老师，这门课的成绩一般不会差，因为你上课的时候很快乐，很用心。”
丁小桐副校长表示，家长不用过分担心，学校和教育主管部门绝不会拿学生的前途开玩笑，所有改革、实验的最终目的都是为了这些学生能够有好的发展。“目前先在一年级试点，二年级之后的课怎么上，肯定会在多方研究之后，审慎地拿出一套方案。”不过她也坦言，未来的教学模式肯定会和现在的中高年级有很大差别，将更有利于发挥学生的主观能动性，激发他们的学习兴趣。
最新进展
博爱教育集团龙锦小学
解放路小学教育集团香梅小学
延陵小学
清凉小学
北郊小学
兰陵小学（即将启动）
据了解，目前常州市天宁区有5所全课程研究联盟学校，分别为博爱教育集团龙锦小学、解放路小学教育集团香梅小学、延陵小学、清凉小学、北郊小学。这几所学校在一年级整体实行“全课程”教育改革。实施半年多来，在师生中产生良好反响。另外，兰陵小学参加了全课程研究活动，下一步将正式启动。
在接受扬子晚报记者采访时，常州市天宁区教育文体局副局长陶建平坦言，小学阶段要求学生掌握一定的知识技能固然重要，但更重要的是让每个孩子喜爱学习、习惯良好、活泼主动，“这是天宁教育一贯的追求”。他告诉记者，“全课程”不是简单的学科叠加，也不是消解学科本质，更不是放弃知识学习。“这种课程结构的改变，跨学科学习，不仅学习内容极大拓展，学习方式也更加丰富，可以认为是一种‘全人’的教育。”
陶建平副局长告诉记者，事实上天宁教育文体局在实施改革之前，已经做了大量工作。“我们参与课程研发，选派种子老师到北京亦庄实验小学挂职，组建研究联盟，派教师跟岗学习培训，各校制订实验方案，开展校际联合研讨。
