核心提示：我说其实大学毕业典礼没必要变成歌星的演唱会，校长不是节目主持人，没必要来讨好所有的学生，当校长能把打酱油、你妈喊你，诸如所有的这一年所有热门网络语言放到大学演讲的致辞里面的时候这是不成体统的。华中科大的校长肯定是秘书给他出的主意，变一个法则，一下子就轰动了，轰动以后，很多校长紧跟以后，你会发现我说的大学校长讲话变成没大没小，我想说的是这个问题。
凤凰卫视7月12日《锵锵三人行》，以下为文字实录：
陈平原：校长演讲滥用网络语言 没大没小不成体统
窦文涛：今天咱们平原君，平原教授来了，然后马先生，我看见你啊，我就想起收藏，今天看见一个事儿，我们河北有一博物馆，你在网上看见了？
马未都：我早就看见了。
窦文涛：叫什么博物馆呢？说是哪啊衡水那边的，一个村。
马未都：村书记干的。
窦文涛：村民说集资5600万建这么一个博物馆，你还别说这个博物馆在当地那是被评为青少年爱国主义教育基地，但我觉得这还真是可以教育大家这么来认识我们这国。说这博物馆有什么特点呢？这家博物馆还是以瓷器为主，你看也是您的强项，瓷器为主，但是这个青花我记得马先生很感兴趣，但是您见过这个炎帝制造的青花吗？说炎黄子孙嘛，炎帝制造的青花。
马未都：黄帝也制了。
窦文涛：黄帝也造了，说五彩描金人物纹大怪，黄帝制的，咱们可以看看这个照片，你瞧这是水果的，这是清乾隆，标注为清代乾隆粉彩，然后你再看下边，这是大明洪武釉里红龙纹大玉壶春瓶。然后下边呢这个五彩人物叙事葵口盘，这是唐代的。然后再下面，再下面这叫葵口盘吧，上面画的是什么呢？三鹰战赵云，它应该三鹰战吕布吧，三鹰战赵云，然后再下边还有什么？这个是男扮女装偷什么番茄缸还是什么的。
然后这下边这是商朝的，再下边是商朝的，商朝的生肖，还有什么呢？大清雍正年制粉彩金陵十二钗，还有一个显著特点是大，三米高的汉代的五彩长颈瓶，这都有。所以这个马先生看了是一乐吗？
马未都：是一乐，这个去年的时候大概在去年的8月份的时候，我看了一个报道，我就写过一篇小文，然后写那小文的时候，那个报道上，因为我还说了那书记一句，那书记就是说你没见过的国宝多了，他上来就说，我说你有一个国宝不稀奇，稀奇的是所有的国宝都在你这儿，这事儿有点稀奇了，对不对。我说的这是辩证法，不是宿论，宿命你就说我的运气好撞着一个国宝，这不是没可能，有可能，谁都有这个可能。他这里头全都超越历史框架，我老说历史是有框架的，你冲出去了就是一个错误，你按照今天人的高科技的，或者你今天接受的这样大量的海量信息的情况下，捏造的那些东西，你不要认为历史上一定，怎么就不可能出现呢？他上来一定要这么问你，这种造成这样子的博物馆哪都有，不是就这一家。
窦文涛：全国。
马未都：哪都有。
陈平原：他是真的相信还是弄着玩？
窦文涛：有两种人，一种人是就是死信，死信这事儿，有一种人他自己是不信的，你比如说我见过有这样的人，他满屋都是挂着跟领导的合影，那声势也巨大，但是他永远不去宣传，为什么呢？一宣传就成这事儿了，明白了吧。你看他这么大一事儿，他里头从炎帝开始对吧。
窦文涛：对。
马未都：历朝历代的东西，好东西他全有了，他为什么不做宣传呢，非得弄出一个负面的，宣传肯定有问题，所以各地这类东西多了。
窦文涛：你想他这个博物馆在他这个村是谁办的呢？当支书当了五十多年的村支书。
马未都：什么书记能当五十多年。
窦文涛：对，人家采访说你这博物馆里的东西到底是怎么回事儿，他就说拍卖会上去买太贵了，这东西没多少钱就收回来了，不是村民自己征集的，开这么一个博物馆。我是说拿这个做一个引子是说一个什么事儿？就是爱国主义教育基地，我们今天爱的这个国很多方面有点这叫什么呢明眼人都不用说了，不成体统。
马未都：不用明眼人，就不用明眼人。
窦文涛：不成体统了，这个就跟陈教授最近他的一个观点也有关系，他说不成体统到一个什么呢？说话也不成体统了，大学校长讲话也不成体统，所以说这个都是串着说的。你知道咱们曾经有一阵挺火，是哪个科技大学的校长，学生们都亲切的把它叫做“根叔”嘛。
陈平原：华中科大。
窦文涛：对，在毕业演说上面就发明了一种“根书体”，然后学生叫好，欢迎啊，一下就火了，火了之后呢，很多别的大学校长在毕业演说上也是尽情发挥，纷纷用网络语言，但是他就写文章批评这些校长，这个怎么讲？
陈平原：其实是2010年的时候，华中科技大学的校长他出来以后，因为影响很大，他的特点是把《人民日报》的社论体加上五亿青年的渲染，最后一部分，最出彩的是当年的网络语言，热门的网络语言加进来，然后第二年是2011年的时候，很多校长就模范，因为你可以想象，在那个场合里面大家学生拼命鼓掌，老师也好高兴，然后说掌声几十次，经久不息，所以校长很高兴。第二年很多校长都模范，其实我在谈别的专业问题，我停下来专门写一篇文章就讲那个大学校长的典礼的致词，我说其实大学毕业典礼没必要变成歌星的演唱会，校长不是节目主持人，没必要来讨好所有的学生。当校长能把打酱油、你妈喊你，诸如所有的这一年所有热门网络语言放到大学演讲的致辞里面的时候这是不成体统的，到底校长定位在什么地方，如何来面对几千个即将走出校园的，特别激动的那些年轻学子们，跟他们讲什么。
讲教训又太正经了，讲勉励又有点不贴，又祝贺那两句话就说完，而且每年都有毕业生，所以每年都有毕业生，每年的校长应该讲什么，变成一个很大的问题。所以，华中科大的校长肯定是秘书给他出的主意，变一个法则，一下子就轰动了，轰动以后，很多校长紧跟以后，你会发现我说的大学校长讲话变成没大没小，我想说的是这个问题。
马未都：我明白了，现在是这样，就是一个公共讲演是非常难的一个事，尤其作为大学的校长，大学生都是人尖子，你有一点讲得不好，他底下就起哄。但是我觉得如果非要去讲体统，那就对大学的校长提出要求太高，为什么呢？第一首先是大学校长不可能都在一个层面上，就是它的能力。第二就是您刚才讲了一句，他每年都要讲，这事儿很麻烦。你要到一大学当五年校长，让你讲这五年的致词，你还要讲每个都精彩，每个都不一样，还挺难，所以他简便易行的方法就是把当年的这点新鲜事儿交出来一说这不就热闹了吗。
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[责任编辑：魏巍]标签：陈平原人物叙事社论体
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