理性爱国,勿做“愤青”

2013-05-15 13:36:43  来源:阳光总第148期


 

  “愤青”

  “狼奶”灌输的结果,是哺育了大批“愤青”。

  “愤青”一词源于德语,并非“愤怒青年”之意,比较经典的解释是:无知冲动的青年。现指国内盲目爱国、狂热排外、愚昧自大、鼓噪鲁莽的非理性群体。他们对历史和现时不能独立思考,头脑装的是别人宣传的东西;为既得利益者辩解,对自由民主等普世价值没有好感;极端仇外,逢“西”必反,认为西方的东西都是有害的,只有本国特色才是终极价值;对追求真相、批判本国社会、称赞普世价值的人,谩骂、愤恨,进行人身攻击。

  现实社会存在那么多阳光下的罪恶,如空前严重的腐败问题、空前的贫富悬殊问题、惊人的环境污染问题、惊人的资源破坏问题、健康安全失去保障问题,以及看病难问题、教育不公等,对这些堆积如山的社会问题,“愤青”们不仅愤不起来,还极力为之辩解。相反,他们却把攻讦的矛头指向那些挑战黑暗的真正爱国者,动辄把唿吁政治改革的志士仁人诬为“卖国贼”;把争取“民主、自由、法治”的文字等同于崇洋媚外。林语堂先生说:“中国就有这么一群奇怪的人,本身是最低阶层,利益每天都在被损害,却具有统治阶级的意志,在动物世界里,找这么弱智的东西,都几乎不可能”。这话对“愤青”可谓一针见血,直达要害!

  “愤青”对西方特别是对美国很敌视。在“愤青”的潜意识里,没有普遍公理和正义观念,只有利益。“愤青”们不可能知道,当年中国共产党高度评价美国的“博大的心怀”,认为民主的美国“使一切受难的人感到温暖,觉得这世界还有希望……中国人对美国的好感,是发源于从美国国民性中发散出来的民主的风度,博大的心怀……美国在民主政治上对落后的中国做了一个示范的先驱,教育了中国人学习华盛顿、学习林肯,学习杰弗逊,使我们懂得了建立一个民主自由的中国需要大胆、公正、诚实……我们相信,这才是使中美两大民族不论在战时,在战后,一定能够永远地亲密合作的最基本的成因。”(《民主颂——献给美国的独立纪念日》,1943年7月4日《新华日报》)“从美国的革命历史,从美国人民爱好民主自由的传统精神,从美国人民的真正利益,我们深信美国将继续罗斯福的民主政策,不会忽视世界各处,尤其是中国人民的声音,人民的要求。”(《象征民主自由的日子》,1945年7月4日《新华日报》)今天,中国政府也强调美国是愿意中国强大的,而不会“遏制中国崛起”。2010年9月22日,温家宝总理在纽约同美企业、金融和学术界人士座谈时强调,“中国愿意看到一个强大稳定的美国,这有利于中国以至世界的稳定和发展。同样,美国也愿意看到一个强大稳定的中国,这同样有利于美国和世界的稳定和发展。”他表示,“中美之间的共同利益远远大于我们的分歧。我们要永远做合作的伙伴,而不是竞争的对手”(温家宝:强大的美国利于中国发展,《文汇报》2010年9月23日)。

  “愤青”还要知道一些常识,如侵吞中国领土最多、与中国存在领土争议最大的国家不是日本,而是俄罗斯、印度、哈萨克斯坦、缅甸、越南、塔吉克、吉尔吉斯斯坦、朝鲜、菲律宾等,何以把日本放到显着位置上?“愤青”要懂得分析一些现象,如为什么一些带有“文革”色彩的集会现场,居然不见警察身影,而连拉

  个条幅要求财产公示的正当行为却要查禁,甚至2013年4月底在荒郊野外的墓地纪念林昭都不允许?英国作家塞缪尔·约翰逊说过:“爱国主义是无赖最后的避难所”。列宁也强调:“每当一个国家的政治、经济出现重大危机的时候,爱国主义的破旗就又散发出臭味来。”这些话值得“愤青”思考。

  应该指出,多数“愤青”是有着正常人的逻辑思维能力和良好的人品的,他们主要是由于长期单一资讯的洗脑造成了认识上的偏差。只要独立思考,理性爱国,“愤青”就能变成正常人。

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责任编辑: 蓝天