崔燕飞：越过山丘

 

　　青年语文教师崔燕飞女士近年来有着传奇般的表现：一名入学时在年级中排名900多名的学生，考入了毓文中学；而在2017年的中考中，其所教班级语文成绩117分以上占全校55.5%，115分以上占全校的47.9%。“一战成名”。

　　直至她想起，33岁的自己似乎也失去了一些东西。

　　如果不是此次采访，崔燕飞女士似乎很少想起过往。“我都34岁（33周岁）了，真快。”

　　想起过往就会有得失。在吉林市第五中学工作8年，崔燕飞的变化可谓巨大：颈椎不再灵便，咽喉炎常伴左右；每天在校工作10个小时以上，回到家备课和家长沟通，盘点一天学生的表现，“业余爱好就是补觉”；有时会焦虑和失眠——可你不会从她的语气里感受到任何沮丧或失落的气息。

　　从气质类型特点来看，崔燕飞是典型的胆汁质，其特点是迅速、强烈、有力，贯彻了她并不漫长的职业生涯。哪怕是她要经常捧着水杯以抵抗咽喉的不适感，你也能感受到她强大的气场。

　　对她的学生们来说，更是如此。

　　新手   

　　崔燕飞2009年毕业于吉林大学语文课程与教学论专业，硕士研究生。她还能回想起自己踏入吉林五中校门前的“志得意满”。毕业于名校，顺利任教，让其他忙着找工作的同学连称“羡慕”。

　　顺理成章的，崔燕飞那瞬间满是对未来的憧憬，至少她认为事业和人生在掌控当中。不过，“主角”需要越过山丘——这是李宗盛《越过山丘》的歌词。山丘是沧桑世事，也是面前的人生。

　　崔燕飞的职场生涯是从听其他老师的课和担任副班主任开始的。这名年轻人的心里落差可想而知——虽然绝大多数职场新手都这样来过。“前辈”们说，她们的教师生涯也是开始的。

　　此后，崔燕飞便辗转于各名师的课堂，做笔记、观察细节、学着前辈们的教学设计和教学语言。

　　听课生涯维持了3年。

　　外人无法洞悉的细节是，作为典型胆汁质类型的崔燕飞，行动能力超强的同时焦虑如影随形。失眠一度笼罩着这位年轻人——崔燕飞意识到，自己的职场生涯并非完全掌握在自己的手中，“积累这到坎儿，迈不过去”。

　　后来，崔燕飞有了自己的班级，她终于有机会将自己的“学习”成果应用到课堂上。

　　控制   

　　在教学上，得益于吉林五中的优质平台，“名师”的老中青三代更替有着完备的制度保障和传统，崔燕飞“站在巨人的肩上”，很快打开局面。

　　不过，作为班主任，教学只是工作的一部分，管理初中班级被业内认为是“更为重要的事”——躁动的青春期往往让班主任头疼。

　　崔燕飞“严厉”在学生中闻名。气场只是原因之一，更重要的是她的执行力。吉林五中的班主任有“坐班”的传统——科任教师上课时，班主任也坐在班级里，和其他同事不一样，崔燕飞选择坐在教室前方，直观的观察学生上课情况。崔燕飞说，眼睛是心灵的窗口，她通过眼睛洞悉学生，哪个孩子没认真听课，哪个孩子心情不好，哪个孩子状态不佳，这些都逃不过她的眼睛。也正因此，她的办公地点一般就在班级内，办公室则很少光顾。

　　为了保证学校教育和家庭教育的一致性，崔燕飞会随时与家长保持沟通，酌情与孩子谈话或与家长联动。

　　但“严厉”只是教育方式的一种，崔燕飞明白，孩子处在青春期，一味的严厉容易物极必反。所以崔燕飞一直相信，用严去规范学生的行为，养成他们良好的习惯，“但世界上最大的力量是爱”，教师最后塑造的是孩子的品性和灵魂。

　　一段小插曲是，2014级的班级一个淘气儿曾顶撞科任老师，“趴个桌子有什么大不了的，和你有什么关系，”还说了几句难听的话。

　　经过崔燕飞耐心的给家长讲不认真听课的不良后果，学生家长来到班级执意要在全班同学面前向老师道歉。崔燕飞将家长拦住，她认为孩子的自尊心需要保护。她还记得当时她说的话，“孩子犯错误，连上帝都会原谅”。

　　孩子毕业后来探望老师，孩子说：”老师，确实是我错了。尊重他人也是尊重自己”。

　　思考   

　　这近乎是职场新人“百炼成钢”的故事。

　　今年的中考，崔燕飞战绩彪炳。目前，毕业生家长仍与她保持着联络。每个问候的电话，都会有”这三年我们的付出没有白费“。

　　她每天6点40到校，17点离校，她的眼睛一直跟着孩子。

　　由此，面对进修培训，她的回答和纠结永远如一面铁甲：孩子们好时，她怕孩子掉队；如果孩子们表现不好时，“那我更走不开了”。

　　一次崔燕飞外出培训时，一名家长在微信群里发布了学生们上课时的小视频。崔燕飞在群里的回应是：XX同学上课回头了，我不在的这几天里，请家长注意。

　　不过，强大而有力量的崔燕飞遗憾的是没有贯彻两样计划：大学时计划瑜伽能够陪伴一生，直至来到吉林五中工作，彻底中断；另外一个是要孩子的计划，“真的太忙了，计划推了一次又一次”。

　　崔燕飞的爱人在长春工作，她还和爱人说起，“班里的孩子就是我的孩子，咱俩好像也不用太着急”。

　　崔燕飞已经来到33岁，这个既不需要手捧着保温杯，而又知世事深浅的年纪，不谈沮丧疲惫。“我就想啊，我教的最大的孩子还没大学毕业呢，我想看看我（教）的孩子，都能混成啥样”。

　　看来，崔燕飞面前的山丘，仍在等待她的逾越，她想看看另外一侧的模样。