长春高新第二实验学校：激扬童心 为学生终身奠基

 

　　长春高新第二实验学校是2006年10月，由一所中学和三所小学合并而成的九年一贯制学校，目前有55个教学班，近2600名学生，合校后校园占地面积为5.1万平方米，属于城乡结合部学校，有一半的生源为外来务工子女，一半为回迁占地农民子女。校长李艳梅说：“让所有的孩子都有学可上，让所有的学生都能享受优质教育资源，这是我校与长春新区文教局一直为之努力的目标。”

　　近年来，经过全校师生的共同努力，学校先后取得了“吉林省教师专业发展示范校”、“吉林省科技社团创新示范校”、“长春市课改示范校”等荣誉称号。

　　新区加大教育投入 学校实现跨越发展

　　高新第二实验学校由于生源逐年增多，原有教室不能满足需求，长春新区政府了解实际情况后，在2017年着手筹备为学校扩建教学楼，以解决学校教室紧缺的困难。

　　在开学之初为学校配发了学生课桌椅300套、西沃大屏7块、教师办公电脑30台、龙鼓40个，同时还配备了校园足球队、学校管乐队所需的全套设备。近两年，新区文教局又给学校招聘了50名新教师，解决了师资力量不足问题。

　　通过这些教育投资，长春高新第二实验学校的办学环境、师资队伍、硬件设施实现了跨越式的发展。

　　师生诵读国学经典 促进学校特色发展

　　高新二实验学校坚持以人为本，以德治校的方向，通过诵读国学经典，让师生懂关爱，学会合作，懂感恩，从而提高教师职业幸福感。

　　目前，国学经典诵读已成为学校一道亮丽的风景线。每天早晨，走进校园就能听见朗朗的读书声。一年级的《弟子规》、二年级的《三字经》、三年级的《唐诗》、四年级的《宋词》、五年级的《论语》、六年级的《名著名篇》等。学生们读着这些教师自编的校本教材里国学经典诗句，心情愉悦，诵读声响彻校园。

　　全校师生坚持每周背诵一首古诗，每节上课前吟诵一首古诗，每班每周举办一次古诗诵读比赛，评出每班“小诗仙”。同时学校把国学经典诵读同日常活动结合起来，写国学经典、诵国学经典、唱国学经典、演国学经典、赛国学经典等。

　　唱国学经典、演国学经典和赛国学经典是最受学生欢迎的。音乐老师常把一些经典古诗词配上乐曲教学生吟唱，同时语文教师将古诗、经典名著中一些优秀的篇目加以创新，配上音乐、画面、情境、舞蹈，以表演、演唱、朗读的形式展示出来，使学生深刻领略经典的多样性。学校每年举办艺术节，都安排经典诵读节目，极大地激发了全校师生诵经典、演经典、用经典的热情。

　　经过几年的国学经典诵读，学生和家长也都有了很大的变化，不仅学生成绩提高了，家长们的文化素养也在孩子的带动下有了很大的进步。在课堂上、活动中、校园里，学生运用古诗文做到脱口而出。

　　由于诵读国学经典给师生带来了变化，学校也被评为“长春市三星级特色学校”。

　　开创艺术特色社团 培养学生全面发展

　　高新第二实验学校自2007年开始，就开设了各种社团活动。目前，学校有科技、篮球、足球、陶笛、乒乓球、手工、合唱、舞蹈等十余个社团。

　　学校利用广播站和校园电视台，在每周二的“科技之窗”栏目里，向学生讲述科技故事，播送科技信息。每周都有一天，学生可以到校图书馆浏览科技方面的书籍。每个班级的走廊都有学生自己制作的科技展板。同时，学校还邀请吉林省科协航模专家做学校的技术顾问，指导学生参加比赛。通过这些活动，传播科学思维，让科技走下神坛，走近每个学生。

　　学校科技社团连续8年参加国家、省、市级航模大赛和无人机大赛，曾多次获得团体大赛一等奖和二等奖。在2017年暑假期间，学校科技社团代表吉林省参加在海南举办的全国航模大赛，荣获团体一等奖。

　　这些社团的开展极大的丰富了学生们的课余生活，开阔了学生们的视野。

　　提出新的办学理念 提升师生幸福指数

　　由于科技迅猛发展，经济快速提升，人们的物质生活变得绚烂多彩。然而，心灵的浮躁也是不得不承认的事实。划入长春新区的一年来，校长李艳梅根据学校目前的实际情况提出了学校新的办学理念。

　　学校通过大量的调查研究发现，大部分教师和孩子幸福指数不高，并且部分年轻教师和学生独立性相对差。想要教育好学生，必须要培训好家长，良好的家校关系是办学质量提高的重要因素之一。为此，经过全校教职工大会讨论，最后提出了“温暖校园、自立人生”的办学理念，要建设一所幸福温暖的学校。

　　学校从实际出发，建立健全各种人性化机制，促进学校管理的刚柔并济，让管理闪烁着人性的光芒，温暖着专业发展。

　　针对教师工作中出现的职业倦怠心理，学校以改变培训环境为突破口，有效借助外部资源，完善和提高自我，从而提升教师幸福指数。