法治周末记者从该校2003年至2013年的自主招生计划中发现，自主招生的实施，从最初的定点学校推荐，到学生可自荐报名，再到针对县及县以下农村高中应届生的“圆梦计划”推行，学生的选择权体现越来越充分，可享受这一“特殊政策”的学生覆盖面越来越大。
2003年以来，在招生规模控制方面，教育部要求部属高校自主招生的比例不超过5%。2006年，教育部规定“考生人数较多且生源质量好的高校可以有所扩大，各校应将其作为‘预留计划’的一部分单独公布，并报教育部高校学生司备案”。2012年，教育部对自主招生候选人数量设置了上限——规定“原则上控制在自主招生录取计划数的120%，最高不超过200%”。
从人民大学历年自主招生的计划来看，2006年规定“不超过5%，若生源质量好，可有所突破，由学校从机动计划中予以安排”，2007年规定“不超过10%”，2011年规定“选拔时重点向素质教育开展好、新课程改革推进快和采取考前填报自主选拔录取志愿的省份适当倾斜”。
据相关消息人士透露，高校招生就业处处长有权进行名额补录、追加高考招生计划、艺术招生、高水平运动员招生以及支配教育部给的机动指标。但随着高校越来越完善和明朗公开化的招生政策，招生就业处处长的“权力”也比以前小多了。
尽管如此，不少学者依旧认为自主招生存在不少问题，很多人将矛头指向高校行政化管理体制。
教育部党组副书记、副部长杜玉波在今年的高校自主选拔录取改革试点工作会议上讲话时也曾坦陈：“目前，自主选拔录取改革试点还存在着一些问题和不足，信息公开、考核选拔科学性、规范化程度有待进一步加强。”
“在今年的反腐高压态势下，作为蔡荣生本人接受调查是高校反腐的‘常规动作’，但之所以引起舆论的广泛关注，在于他主管招生的特殊身份，如果在招生领域出现腐败，将伤了多少寒门学子和我们家长的心？”在人民大学校园里，一位受访学生家长向记者表达着不满。
记者在人民大学采访期间，该校不少同学也表示，“通过自主招生选拔进来的学生大部分都是佼佼者，在学业、科研、创新、组织管理等方面能力明显突出。不希望蔡荣生事件给学生造成什么影响，毕竟是他的个人问题”。（记者 高原 见习记者 仇飞 蒲晓磊）
