DSE政治题问民主与经济关系 被指难以理解

　　图：中学文凭试通识科昨日开考，被喻为考生最怕的政治议题今年再次出现

　　大公网4月12日讯（记者刘家莉、吕少群）第五届中学文凭试通识科昨日开考。被喻为考生最怕的政治议题今年再次出现。卷一必答题共设三条题目，当中第二题引用民主指数及竞争力指数、香港行政长官选委会及立法会组成的资料，问考生是否同意选举委员会及立法会的组成更具代表性，会提升香港的全球竞争力。有考生认为此题目难以理解，忧心影响成绩。不过，有资深通识科老师直言，考卷难度与过往差别不大，相信考生的政治立场不会影响试卷评分，预计今年通识科及格率会与往年（近九成）相若。

　　今年通识科有逾6.1万名考生报考。卷一设资料回应题，占科目比重50%。首三届文凭试均在必答部分有题目涉及不同政治议题，包括游行示威、政府管治、政党政治等，引起社会及学界争议，政治议题于去年文凭试通识科首次绝迹，但今年则重现。今年三条必答题分别涉及香港农业发展、民主与全球竞争力、人类免疫缺陷病毒（HIV）全球问题。

　　考生：没想过今年有政治题

　　不少考生都认为最难的卷一必答题是有关民主与竞争力关系。女考生彭同学说，没有想过今年有政治题，因去年没有，故今年没有就政治题温习，但认为整体考试表现尚可。张同学则认为“好难，完全唔熟悉”，指问题好复杂，更因去年考试没有涉及政治议题而没有温习有关题目。有关题目提供了三则资料，要求考生描述香港在民主和全球竞争力的表现，亦有问及民主指数和全球竞争力指数排名是否有关系，最后一部分为是否同意行政长官选举委员会及立法会的组成更具代表性，会提升香港的竞争力。

　　福建中学（小西湾）助理校长、资深通识教育科老师李伟雄认为，今年通识科题目不算艰深，与过往差别不大，虽涉政治议题，但认为有关题目涉及功能组别及普选等，学生理应有留意，认为并不冷门，不少学校课堂亦有教。他又称，今年整体通识卷触及“今日香港”、“全球化”、“公共卫生”“现代中国”单元等议题，涵盖全面，但在卷一必答题中，仍然较少提及“现代中国”，忧虑教师因而在课堂减少教授“现代中国”的内容，令学生缺乏国情认知。

　　圣公会梁季彝中学通识科主任陈志华表示，涉及“个人成长”单元题目较少，整体试卷难度与过往差别不大，题目也是学生在社会常接触的热门议题。他说，亦有不少考生反映被卷一第二题政治议目“考起”，有关题目的考问方式亦较难，分题中出现两者关系的问法，这是过去没有。

　　卷二涉二孩政策冰桶挑战

　　至于卷二为三选一的延伸回应题，占科目比重30%。三条题目涉及中国一孩及二孩政策、香港传统工业保育，以及“冰桶挑战”及社交媒体的题目。其中，第二题一条分题亦带有适量的政治元素，问及考生“评估电子社交媒体在提升香港青年人的社会政治参与的成效。论证你的答案。”李伟雄认为，中国一孩及二孩政策乃热门题目，题目不算特别艰深。陈志华亦指，二孩政策是大热门，而“冰桶挑战”是预计去年出现，来迟了一年。

　　香港通识教育教师联会昨表示，今年通识卷题的深浅度适中，包括不同题型以评估考生不同的批判思考能力与层次，对考评局及拟题者投入的心思表示欢迎。该会指，考卷题目触及香港、中国以至全球议题，包括政治、环保、慈善事业、疫症、新媒体等，秉持本科多元理念。考卷涉及题材能配合近两、三年的社会关注点，估计不少前线通识老师都曾在教学上提及，而对一直留意新闻媒体的学生亦有鼓励作用。该会补充，卷一题目数目比过往略为增加，考生会否因此没有足够时间作答，值得关注及观察。

　　考评局教答题

　　就通识科卷一第二条题目，根据考评局的考核简介，考生须理解香港经济和政治发展的特色和面对的挑战、在经济上与不同国家和地区的竞争、香港的政治体制和政治与经济对香港发展的相互影响。题目要求考生就资料，描述香港在2014年民主指数及全球竞争力指数的表现，并要求考生就所列出的六个国家和地区的民主和全球竞争力指数的排名，解释两者有没有关系，例如个别国家及地区的两项指数的排名同样高企或同属低落，但某些国家和地区，两项指数的排名参差，显示其关系微弱或无甚关系。

　　题目亦要求考生探讨提升行政长官选委会和立法会组成的代表性、会否提升香港的全球竞争力。考生在回答时须参考资料、并按香港的实际情况加以解释，例如指出提升行政长官选委会和立法会组成的代表性，将有助提升政府管治的认受性和畅顺度、顺利开展长远经济发展政策，从而提高香港的全球竞争力表现。

　　考生亦可指出，若提高行政长官选举委员会和立法会组成的代表性，可能引入福利主义，不利香港经济的长远发展，从而削弱香港在全球竞争力。考生回答时须提出实质例子，例如就行政长官选举委员会和立法会的组成而言，基本法规定行政长官和全体立法会议员，最终达至由普选产生。

　　梁锦松本月将公布教改检讨

　　推动香港千禧教育改革的梁锦松透露，可望本月公布对教改的检讨和建议。参与教改检讨者全是民间人士，除了教改“三头马车”，还有职训局前执行干事邱霜梅、香港大学前副校长王于渐、社会学者罗致光、幼儿教育界的甘秀云等。

　　当选“香港40年来有影响力教育人物”的梁锦松，近期接受《大公报》专访时透露，香港教改自二千年推出，至今已历16年，正是检视和再思时。去年，他和当年参与教改酝酿、拟订以至推介的程介明，戴希立（坊间称三人为“三头马车”），连同港大前副校长王于渐、港大社会工作及社会行政学系副教授罗致光、非牟利幼儿教育机构议会主席甘秀云、保良局罗氏基金中小学校长陈荣光、培侨书院副校长连文尝、职训局前执行干事邱霜梅，以至国际人力顾问公司麦健时（McKinsey & Company）高层等成立民间小组，“我们的特质是，全部都是兼职，没有官方身份，用自己资源，为教改做检讨。”

　　梁锦松早前在香港公开大学的“公大讲堂”，发表“再思教改”长篇演说，为所燃点的教改而解说。他接受《大公报》专访时重申推动教改是配合经济全球化趋势，近年更不可忽略中国崛起的现实背景。