关昭：“教大”勿忘社会责任

　　文|关昭

　　香港教育大学昨日正式“挂牌”揭匾，标志着这所原名为香港教育学院的学府已“升格”跃居大学行列，成为本港第十所大学及第八所由公帑资助的大学。

　　对“教大”师生、教育界和全港市民来说，“教大”正名、本港再多一所大学，无疑都是一件值得高兴和祝贺的事。而“教院”正名升格，实属应有之义。

　　教育是社会发展之根，大学则是人才培训之所，专门培训教师的学院，过去称为师范学院或师范大学，在高等教育体系和社会上都占有一定地位及受到尊敬。港英殖民政府自上世纪五十年代开始，随着人口增加，先后以罗富国、葛量洪、柏立基三任港督命名开办三所师范学院，专门培训中小学教师，但严拒“左派”学校毕业生入读，可见师资培训工作之重要。

　　“教院”升格为“教大”，突显了当前师资质素问题的重要性，而质素问题存在于学术水平和社会责任感两个方面。

　　近年本港学生被批评语文水平低落，连几句通顺的句子也写不来；其实，学子如此，人师也不见得好到那里去，就在前天，考评局公布最新教师语文能力评核试的成绩，英文科有一千五百多人应考，其中，写作的及格率只有百分之四十九，一半不到，口语及格率也只是五成四。另普通话科有二千多人应考，聆听一项的及格率只有三成三。

　　学科之外，近年本港的游行集会、暴力冲击以至违法“占中”，都不乏中学生的身影，“反国教”事件令人吃惊，更有“通识科”上课常见乱港传媒文章作教材。如果教师或“准老师”自己在这些方面都认识模糊、是非不分，又如何可以期望他们教出懂得尊重他人和守法的学生呢？昨日“教大”“新开张”，马上就有学生拉横额示威抗议和向校长递请愿信，令人侧目。