荃葵：教师应谨守岗位保护学生

　　文|荃葵

　　破坏容易，重建艰难。“佔中”乱港，稚子易受煽动，是因为平日不爱读书，欠缺分析能力，加上精力过盛所致。有良知的教师，应谨守岗位，保护学生；通识科教师，更有必要给学生及时补一课“一国两制”课。

　　稚子误解“一国两制”

　　本来，在回归之初，这个课题就应由当时的教育署向全港学校统一推展。当时没有这样做。而多次有人对“一国两制”有所误解时，其时的特区政府也并未警觉，并没有澄清或少做澄清，误解的人误解更深，积重难返。两年前的国民教育推展，更迈不开步伐。这些人以为：“既是‘一国两制’，就等于“港人‘想怎样就怎样’，中央‘管不?’”。这当然是特大谬误。回归十七年后，如今才由个别教师讲解“一国两制”，虽然缺乏广泛性、系统性，但“佔中”乱港，教师如能抓住现实例子，能“执漏”多少就多少，更多无知学生当能悬崖勒马，免受骗入歧途。

　　香港，本来就是中华人民共和国不可分割的一部分，祖国对香港恢復行使主权，是全中国人民的共同愿望。这“不可分割”及“恢復行使主权”，很清楚，并不是意味“港人想怎样就怎样”。中英两国共同解决香港这歷史遗留下来的问题后，香港在1997年7月1日便重返祖国怀抱。由于香港实行资本主义一百五十多年，内地则实行社会主义，“一个国家，两种制度”顺应产生。国家为香港?想，希望香港顺利过渡，过去港人的生活方式如何，此后也将一如既往。并不是说“脱离港英殖民管治”后，“也跟?与祖国中央分离”。

　　“港人治港”、高度自治，香港特区享有的是管理权、立法权、独立的司法权和终审权。“自己管治自己”，大前提还得守宪守法，不能脱离母体。“一国两制”精神在于此。

　　全无门槛十分危险

　　同学要看清楚现阶段民主选举在香港的可行性有几多。你要“全无门槛一人一票选行政长官”，不是说“你喜欢”就行。你到底喜欢候选人什么？他或她的优越条件在哪里？你要求他或她能怎样改进香港的生活？等如结婚，你喜欢伴侣什么？婚后会为小家庭带来怎样的生活？同理，你有足够的民主知识拣选候选人吗？即使你有自信说“我懂得拣选”，但三百五十多万名选民个个“都懂”吗？你敢保证？教育水平未全面提高，选民未成熟，“全无门槛”便十分危险，很容易所託非人，社会大乱。苏格兰公投，否决独立于英国之外，但尚有两派人不尊重民主选举结果，在街头殴斗。民主经验丰富如英国尚且如此，同学就应知道民主的陷阱甚多，香港完全没有普选经验，不能不十万个小心。

　　“一国两制”能否实践到底？当然能。好比一锅正在煮的粥，米始终可以变成粥，只是一小撮搞事者频频在锅内加水，诸多阻挠，但米一定能成为粥，问题可能成粥的时间要长一些而已。外交上早已见到成效，更关键的，是港人血脉里有与内地同胞相同的歷史文化传承。

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