近年来，无论在香港或邻近地区，越来越多大学生及大学团体动员并在街头抗争。笔者曾写了两篇文章讨论学术自由与公共事务及大学理念之互动。本文尝试再从学术自由的角度思考，让读者反思有关大学生团体举办示威活动的几个重要问题。
不少人经常以“学术自由”为理由，坚决反对向大学生或大学教学人员进行干预。当人们提出“学术自由”时，我们要认真思考：究竟什么是“学术自由”？谁会真正无私地关心“学术自由”？进一步来看，大学理念的“学术自由”会否隻让部分人士得益，而同时令社会其他人士的利益受损？
先有“学术”再有“自由”
在美国耶鲁大学担任过访问教授的已故政治经济学大师Claude Ake曾经提出以上问题。根据Claude Ake教授之意，在一般非常普遍的说法下，“学术自由”当然完美清晰地是好东西：“学术自由”有助抵抗任何阻碍，从而让大学教学员及学生心无旁骛地探究真理、启发创新意念，最终让社会发展得到进步。然而，当我们讨论“学术自由”时，先要清楚了解何谓“学术”，往后才有探讨“自由”的意义。单在资源分配的角度下思考大学生及大学生团体举办活动的现况，我们会察觉不少现象值得深思和讨论。
第一，本地各间大专院校的学生会及相关团体每年投放多少资源（包括人力和资金）在经常及非经常的抗争运动？近十多年内，关心本地大学教育或香港社会政治的人士都会留意到每年元旦、五一劳动、六四纪念、七一回归、十一国庆等重要日子，我们在各大型示威游行中都看到大学生团体的参与。每年的其他日子，当香港社会发生重要的政治事件时，例如五区公投、码头工人加薪纠纷、国民教育课程争论、明报前总编辑遇袭、台湾太阳花事件、香港电视发牌争议，到最近的政改谘询及“全民投票日”等也看到大专学生会及相关组织代表。当中，他们製作不同宣传海报传单、并且备有学生会旗帜、衬衣、音响器材等资源，在不同媒介动员叫喊口号。以上全部都需要金钱。当中，究竟有多少资金来自註册学生团体？有多少是学生私人资金？抑或其他人士或组织的资源？这是一个非常重要的大问题。然而，笔者暂时在香港各大主要的大专学生会或相关组织的公开网站皆看不到每年会议的纪录文件、资金来源及支出等内容。
第二，学生团体内如何决定资源的分配？这是一个重要的问题，并关乎学生团体成立的基本平等理念及原则。例如，七一回归日对中国及香港都是重要日子。若然有大学生希望庆祝节日，学生团体是否应该调配资源举办庆祝活动？同时，学生团体是否应该调配同等资源筹备示威活动？学生团体需要聆听校内学生的意见而决定如何分配资源举办活动吗？进一步来看，学生组织是否在推动“学术”活动？活动结束后如何评核是否能够达到“服务学生”或“改善社会”的目标，而资源得到合理运用？
善用资源是学生团体的责任
笔者并不是反对学生参与社会运动。诚然，笔者觉得，成年的大学生不单可以参与社会运动，更可以参与政党或建立社群组织在合法的情况下推动某种理念。笔者关注的问题是，大学内的学生组织如何调配资源。在“学术自由”下，我们如何确保大学内的学生团体能够有效及正确地运用资源，改善大学的学习环境，让同学得到知性的磨炼、理性的沉潜、识见的发展、道德的培育，长远来说推动社会发展。抑或，学生团体的资源分配没有任何约束，团体可以随意调配资源，甚至与任何校外组织合作，共同分享大学资源？活动最终会否对大学、大学同学及社会公众人士的利益受损？这是令人忧虑深思，并要正视及处理的问题。
现在，大学对社会发展非常重要。同时，大学及社会都越来越复杂，大学与社会的界线亦越来越淡漠，我们更应正视大学之理念及其问题。笔者希望再引用前香港中文大学校长金耀基教授在《大学之理念》序言中的一句话：“大学在发展知识与培育人才上的功用越来越重要，亦因如此，如何善用，或如何防止误用大学应该是任何社会国家第一等的大事。”
- 繁体
- 相关
- top