玩家环观整个场景
游戏要求玩家找出五条钥匙，才可离开密室，玩家会遇到不少障碍。想出游戏名称的Michael称，“游戏叫《Atmosfear》，不单是指气氛，而是 指恐怖的气氛，由‘Atmos’和‘Fear’两个组合而成。市面早有密室逃脱的电脑游戏，《Motas》便是其中之一，我们将《Motas》中的五个字 母及代表恐惧的‘Fear’组成游戏名称，为《Atmosfear》添加了不少恐怖元素”。他们认为，传统的2D逃脱游戏限制玩家的活动范围、动作，而且 视觉效果不吸引，欠缺真实感，3D游戏则可以令玩家环观整个游戏场景，“所以我们以‘Motas’的游戏概念作基础，设计一个3D版本，利用昏暗的画面、 阴沉的声音让玩家感受恐怖气氛。”
几位同学都是电脑游戏资深玩家，亦希望将自己的角色由玩家转为游戏製作人，隻有Jason例外，“我 喜欢打机，平时玩得多，但没想过自己製作电脑游戏。开初我都一头雾水，靠队友鼓励和支持带起自己製作的动力”。Marc笑说，希望日后能设计一个令自己及 其他玩家都乐在其中的游戏，所以参加了是次活动，“第一次玩的3D游戏是《盗墓者罗拉》，打机主要想放松自己，之后我便开始上网寻找有关製作游戏的资料， 自己打机同时都想娱乐其他人。”Pheobus说，几年前iPad兴起，游戏种类够多，当时已经萌生製作电子游戏的念头。
一个星期完成作品
经过三节的工作坊，他们开始製作《Atmosfear》，由构思到完成游戏作品，隻花了一个星期，当中经歷文凭试放榜，计划出路的同时，亦要埋头苦干製 作游戏，Chris坦言，放榜或多或少会影响心情：“放榜令自己不能百分百专注，但我觉得，要将成绩和活动分开，最起码要珍惜机会，始终中学时未学过3D 製作，日后亦未必修读相关学科。”Marc和Jason则感谢父母对自己的支持和信任，“家人给予很大的空间，亦没有干预”。
理大电子 计算学系专任讲师吴晓峰为是次活动的负责导师，他认为五位小伙子都非常有责任感，“工作坊隻得四节，一定不能让他们深入认识製作3D游戏的原理，但他们都 认真对待，製作时亦有闆有眼”。他鼓励这群有热诚的学生，若希望日后能成为游戏製作人，可以邀请不同专长的同学或朋友参与製作：“不可能整个製作团队都是 同一专业，读美术的可帮忙描绘游戏画面、读文字创作的则可撰写游戏背景。”
该系每年都会举办暑期工作坊予香港的中学生，吴晓峰称，每年的主题都不同，会根据该年流行的主题而定，“电子教育是大势所趋，举办工作坊可让有兴趣的青少年发掘自己的潜能，加以发展，为社会提供人才。”