幼稚园长期各自为政，有其歷史渊源，这当中，收生不好处理是个关键因素。本?有教无类精神，三岁孩童，接受学前教育，原不应接受考试，收生因而难定准 则。不像高年级，学校可以凭考试成绩录取新生。如今“凭学券统一收生”，不仅可以缓解眼前收生乱局，还有望尽快实施十五年免费教育这个长远目标。
适龄学童入读小一和幼稚园，学额混乱，反映当年庄丰源案及其案例所造成的严重后遗症。小一派位以“专用校网”把跨境学童分流到北区以外其他地区，暂且纾 缓接近内地的北区学额紧张的情况。幼稚园呢？也是“重灾区”的北区，家长也来斗抢学额，过去就曾有逾千人通宵排队取入学申请表。明年“龙年效应”，逾9万 名“龙仔龙女”9月满3岁，符合入读幼儿班（K.1）资格，估计排队报名家长会有增无减。为免再出现混乱，教育局强制全港逾720间、约佔本地幼稚园总数 83%的“学券制幼稚园”，实行“凭学券註册”收生，若学童12月底获幼稚园取录，须于明年1月底“统一註册日”到一间幼稚园註册。
教育局这个办法不错，就看明年1月底“统一註册日”具体情况如何。
2006年，特区政府宣布为幼稚园推行“学前教育学券计划”，以学券形式资助家长交学费，间接为非牟利幼稚园提供资助。由2007-08学年开始，每名三至六岁儿童的资助额为$13000，到2011-12学年，增至$16000。
如今看来，“学券计划”受到家长和幼稚园欢迎，政府应乘势再想另一些资助形式，或者乾脆对“学券加码”。有了种种资助，便犹如中小学接受教育局的直资或津贴，幼稚园逐步纳入教育局管辖范畴，待时机成熟，幼稚园管理受到全面统一控制，十五年免费教育应水到渠成。
“学券计划”是曾荫权当行政长官时在《施政报告》里宣布推行的。其实如今政府资助学校，不必等《施政报告》，就像“扶贫委员会”，毋须通过立法会让激进反对派有机会“拉布”诸多阻滞，大可随时自行拨款。
这不同于一次过派6,000元给全港市民这种备受诟病的形式，是为香港教 育作长远铺垫。一个社会，两种民生事务办得好，社会就能稳定一大半，那是教育和医疗。学生得到良好教育，爱冲击等恶行将会大减；市民得到医疗保障，也不必 为晚年不够医疗费担心。政府不必怕“如今大手笔，将来没馀钱”，如今储备丰裕，应多做些实业投资，譬如多投资内地如深圳的高科技产业，甚至远涉海外如澳 洲、新西兰，投资奶製品等等，必定有稳定且丰厚回报，而不是再作无实业基础的泡沫性金融投资。
至于少数自行收生的“富有幼稚园”，就像中小学一样，也有少数国际学校，收生有自己一套。隻要大部分幼稚园能纳入统一规管范围，早日实施十五年免费教育就大有希望。