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“西化”累丢教席 学生力争回巢

2004年,中国美术学院开设综合设计系后,方振华因独特的非理性思维而被聘为特邀教授,执教创意思维这门课程。一直以来,接受西方教育的方振华都认为内地人口众多,而有创新思维的人才能处在社会金字塔的顶端,所以在课堂上,方振华常常向学生强调,“我教给你们的是思考的方式”。

  香港《文汇报》报道,2004年,中国美术学院开设综合设计系后,方振华因独特的非理性思维而被聘为特邀教授,执教创意思维这门课程。一直以来,接受西方教育的方振华都认为内地人口众多,而有创新思维的人才能处在社会金字塔的顶端,所以在课堂上,方振华常常向学生强调,“我教给你们的是思考的方式”。

  教思考方式 作业重质量

  不同于普通老师给学生繁重的作业,方振华在作业上不追求数量,而是希望学生能保证作业的质量。这一举措赢得了不少美院学生的喜爱,但在学校的教育检查上,方振华却因学生作业的数量不达标,被校方辞退。

  “备课、上课其实花去我很多的时间,那时候美院每个月的工资是3,000元,而我根本不缺那笔钱。”被辞退后的方振华没有沮丧,反而觉得轻松了不少。但美院的学生得知方振华被辞退后,强烈要求学校重新聘请方振华,重新返校的方振华仍教授创意思维课程,但是按学校规定只教两个班级中的一个,但是没被分配到方振华班级的学生又不乐意了,在学生投诉下,创新思维的两个小班合为一个大班,方振华的工作压力陡然增加。

  但中国美术学院的教学生涯对方振华也不是没有好处,在近8年的教师生涯中,他在美院发现了不少好苗子,其中一位学生现在已经成为方振华的得力助手。

  • 责任编辑:孟浩

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