若老师一味兇巴巴，又怎能长久地服众？老师教书，中气甚足，语调硬朗，解说非常清晰，把每一个课题都由浅入深，层层递进。她所教的基因、遗传、双胞胎之形成等，到如今我仍记得一清二楚，这不表示我记性好，只因为听得极之明白，明白而能牢记，跟勉强死记是完全不同的。
龙凤胎呀，你们兄妹俩或姊弟俩，且莫讶异，在你们未看过苦难的视网膜上，有一个陌生人，因巧遇你俩，而忆念起在邦灾国难中出生的老师。龙凤胎呀，老师说一定是异卵双生才有不同性别，你俩绝不是同卵双生，所以忍不住要把你们凝眸细看。龙凤胎呀，且作心理准备，以后你俩，终其一生，都要迎接陌生人好奇的眼神，目不转睛地打量，还要把你俩从头髮到神情，从声音到性格，从爱好到成就，逐一比较，再而把观察所得挂在嘴边，成为亲朋间一个人人都有兴趣的话题。
龙凤胎呀，在世上能以自然生育而成为双胞胎者，一百人中，仅得一点一；至若龙凤胎哩，又仅得四成，或然率之低，可以计算了。在人间中，你俩是少见的族类。而我，不过暂时赁居此厦，说不定什么时候就会搬走，却在这大堂与你俩遇见，那么，或然率之复杂，又怎能计算呢？
龙凤胎呀，且让我多看一眼吧。