台五万连署挽救课纲文言文 教材不限四书五经

图：台“教育部”课程审议会(课审会)大会，图为会场/中央社

　　大公网9月11日讯 综合中央社、雅虎新闻报道：台湾“教育部”10日召开课程审议会(课审会)大会，经过约10小时的讨论，最终决议高中国文文言比例订为45%至55%，和台湾“国家教育研究院课程研究发展会”(课发会)草案一致，较现行课纲比例略降，此外，中华文化基本教材不再限于四书五经，赋予更大弹性。此前曾有建议，将高中阶段国文教学中文言文比例降至30%以下，引起轩然大波，近日更有逾五万人连署要求严审课纲。

　　此前，台“教育部”规划预计于2019年实施的课纲，国教院课发会研修小组将文言比例订在45%至55%，但进入“教育部”课审会程序，高中分组却建议调降为以30%为上限，引起轩然大波。社会各界对文言比例是否该调降，意见纷歧。10日举办的课审会，委员也激烈辩论，最终维持研修小组原案(45%至55%)。

　　相较现行课纲，文言比例是45%至65%，新的国教课纲，文言文比例略为调降。

　　白话文荐选仍无定论

　　另外，中华文化基本教材的部分，则依照高中分组的建议修改，未来不局限于儒家的四书，五经、诸子百家都可列入，赋予教师更大的弹性。

　　此前台湾岛内曾有逾五万人连署，要求严审课纲，活动发起人发表声明指出，特别担忧争论遭二元对立式简化，形成白话与文言之争，或中文与“台文”之争，将撕裂台湾文学研究与教育现场，造成民心浮动。呼吁课审会大会慎重审议课纲，平息意识形态对立。

　　此外，“国教院”规划的课纲草案中写到，“第四及第五学习阶段(指初中、高中)，白话文选以台湾新文学作家(含原住民族)之作品为主，兼及世界华文文学、翻译作品、文学论述等，并酌采古代接近语体之作。”

　　由于有委员对“台湾新文学”定义有疑问，因此课审会决议请“国家教育研究院课程研究发展会”再作清楚说明，不过直至会议结束，推荐选文部分仍无结论。

　　当日会议开始前，就有多个教育团体代表在场外受访表达诉求。

　　团体场外互呛

　　国教行动联盟、国教家长联盟等团体一早到会场外举标语，诉求将国文分成A、B版教学，文言文比例订在30%至50%之间，让学生适性学习。课审会代表、教师工会总联合会秘书长李雅菁受访表示，希望课纲讨论可以回到教育的初衷，必须让学生愿意学习。

　　不过，当日也有代表亮出一封来自高雄中学乡土文化研究社等多间高中乡土社团的信，呼吁文言文比例下降，并期待有更多台湾文学作品进入教材。

　　当日，李雅菁在受访时，一旁国教行动联盟等团体的人马突然簇拥而上，在她身后举标语，随后家长联盟代表苏佑晟还突然插话，称课审会家长代表都不是“真家长”。双方对峙一阵后，李雅菁突破包围进入会场。

　　民间团体指蔡“开放”沦口号

图：课程审议会进行期间，有不少团体在会场外表达意见/中央社

　　据联合新闻网报道：台湾开放文化基金会10日公布《开放政府观察报告》，检视台湾2014年到2016年间“开放政府”在台湾执行的成效。研究员指出，迄今犹面临尚无有关专法、资料重量不重质、公务员未受专业训练等执行困境。

　　2016年蔡英文上台时高喊“开放政府”的口号，更指派唐凤为专责开放政府的政务委员，然而，开放文化基金会副执行长吴铭轩表示，看似推动开放政府，实际上在法规制度、技术层面上仍没有进步，使“开放政府”一词沦为竞选、洗白的口号。

　　开放文化基金会研究员曾柏瑜指出，当局尚未将“开放政府”的观念镶嵌进现有的政治体制中，导致“开放政府”往往成为空有价值面向的政策宣导，却没有明确的相关规划，且目前台湾仍没有关于“开放政府”、开放资料的专法，多以行政命令形式推动，这也是台湾执行困难的主因。

　　开放文化基金会研究员李梅君指出，政府在推动时仍过度强调经济发展且重量不重质。另外，李梅君研究时也发现，公务员未受过相关专业训练、资讯素养不足，加上官僚体系僵化，缺乏跨部门沟通整合的机制，在执行“开放政府”时反而加重了公务员的负担，因此，公务员的选人任用与教育训练等，也应该全盘检讨。