他指出,德国在二次大战后教科书去反省为何会出现希特勒的例子,进而认为对整个国家的民族认同必需要做调整,对过去过度强调国家社会主义,或是对种族犹太屠杀的事件,认为必需反省、绝不能再重蹈覆辙,藉由反省形成德国人对国家的认同。
至于巴基斯坦信奉伊斯兰教,因为宗教本身与基督教有冲突,所以也会对伊斯兰教赋予正当性,去凝聚自己国家的认同与共识。以色列过去建国时期与邻近的阿拉伯国家也有冲突,可是这几年在和解的趋势下,即使冲突仍然存在,但已调整说以色列如何与周边国家和平共处。南非过去也是种族隔离的国家,直到曼德拉执政、民主化之后,慢慢去强调黑人族群在这国家的一些重要地位与价值的存在,希望弭平过去黑白种族形成的仇恨。
他指出,两韩政治上虽然对立,但她们的教科书里会从血统的角度谈同样都是大韩民族,以血统作为凝聚作用,强调两韩终究还是要统一;日本比较特别,安倍晋三在21日的参议院选举获胜,除了安倍经济学之外,也是凝聚某种程度的民族主义,算是比较负向,日本不服气输在二次大战输了,所以试图想用民族凝聚力去合理化过去发动二战,认为错不见得完全在日本,与反省的德国截然不同。
他说,每个国家的教科书若要回到以合理性与正当性,那不论是不是民主国家,都会以其“宪法”作为依据,现在台湾不论蓝绿,大家还能接受的就是这部“中华民国”“宪法”。“宪法”赋予未来的“国家”走向,纵使有增修条文,其前言也都是说明为了因应统一前的需要,目的是为避免在台湾因为蓝绿的纷争造成族群的撕裂,所以宁愿用1947年制定的“宪法”;纵使在台湾有些地方需要修正,但法统仍在;因此“宪法”有其合理性、正当性,台湾的历史就该从这里开始走。
黄清贤:台湾非自外于中国 不应刻意区离
马英九日前强调高中历史教科书不宜硬性规定不准使用“日据”用词。“行政院”昨天也通知,未来公文书将统一使用“日据”用语。
- 责任编辑:书丹
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