聽說香港文憑試的中文科是考生感覺最難、成績也最不理想的一科，影響不少考生升大學的機會。於是學校加強了中文科教學，補習中文的學生人數大增。想不到多年前的“中文運動”和提倡母語教學，都不及公開試的結果這麼有刺激中文學習的成效。

    　　推廣中文學習機不可失，愛護中文的朋友要好好配合了。學習語文不能靠急功近利，靠的是長期積聚。因此第一要務是培養閱讀興趣。學校的圖書館要鼓勵學生多借古今語文和文學書籍了。要為學生訂閱中文報章了。要學生參與閱讀獎勵計劃和“好書龍虎榜”投票選舉了。

    　　不過學習語文有兩種方式，一是真學習，一是假學習。假學習是分析出題趨勢，研究答題技巧，純粹是技術作業。一旦猜錯了，形式變了，就會全軍盡墨，成績慘不忍睹。

    　　而且如今公開試的測試，如作文，如口試，都可以測試出學生的學養。取巧的急補式的學習，能幫助的實在有限，出問題的機會倒是很大。

    　　真學習是長期的積累。一要越早開始越好，從幼稚園起就看故事書，吟唱兒歌，以後閱讀不斷。二要選語文質素高的書看，從作者和出版社已可大致分辨，再加上老師的指導。不要浪費時間在一些質素低和無聊的書上。三是寫日記或周記，不是記流水帳，是寫感受和觀察所得，貴精不貴多。