香港史融入中史2020起逐级推行

　　图：教育局公布初中中国歷史科及歷史科的修订课程大纲\大公报记者赵凯莹摄

　　经过近五年讨论的初中中国歷史及歷史科修订课程大纲终于出炉！修订初中中国歷史及世界歷史课程专责委员会，昨日公布两科课程大纲定案，其中中史科列为必修科，划分为九个“歷史时期”，在课时比例不变下，香港史不再分拆成独立课题，改为融入不同时期的中国歷史阶段一併教授。委员会主席梁元生强调，最终做法虽与两轮谘询方案不同，但决定已获前线教师认同，重申课程内有香港史就是“香港人的中国歷史”，目的是将香港史与中国歷史结合。修订课程大纲最快2020年九月由中一起逐级实施。\大公报记者 赵凯莹、吕少群

　　于2013年底成立的修订初中中国歷史及歷史课程专责委员会，过去四年就初中两史课程进行全面检讨，并分别于2016年及2017年进行两次谘询。整合两个阶段的谘询结果，教育局昨日向全港中学发出通函，公布初中两史的修订课程大纲。

　　划分九个“歷史时期”授课

　　中史科方面，最终课程大纲内容与第二次谘询结果大致相若，将以政治演变为主、辅以文化特色及香港发展，分别佔总课节76%、14%及10%，而整个课程会将国家歷史分为九个“歷史时期”，包括史前至夏商周、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、宋元、明、清、中华民国，以及中华人民共和国，另外设置延伸部分，教师可按教学进度、学生能力和兴趣选择是否教授。（详见表）

　　对比第二次谘询结果，课程大纲最终方案最大分别，在于不再将香港史分拆为独立课题，而是融入其他课题当中，例如中三课程原有的“清末至民国时期的香港”本是独立课题，现时改为在“国共合作与分裂”的课题中加入“1920年代内地与香港的关系”的内容。而经修订课程大纲亦削减了原本在中一、中二教授的唐、清时香港的节数，并加入“改革开放中香港发挥作用”的内容。

　　梁元生表示，将香港史放入完整中国通史框架，属于“沉浸式”教学方法，有关做法是回应前线教师的要求，不存在香港史是否不重要的问题。

　　回应前线诉求

　　多年来争取中史必修的教评会主席何汉权，贊同将香港史融入中国史的各阶段去教，“反映专责委员会和教育局有听取前线意见，因港史融入国史是中史教师共识。”

　　中史教师会会长李伟雄表示，香港在不同歷史时期都与国家密切相关，从来不是独立发展的。

　　另外，新修订的世界歷史科则以时序为主轴，分为12个课题，修订课程加入了其他地区的文明和国家的歷史，包括伊斯兰文明的兴起、美国成立及发展等，要加强学生对世界其他主要文明的认识。