教育局冀中史科“古今并重”

　　图：教育局昨日举行谘询会介绍初中中史科课程微调修订建议

　　在社会各界要求政府加强中学中国歷史教育的呼声下，教育局昨日公布初中中史科的课程微调修订建议，并进行为期一个月谘询。教育局的“短期方案”建议初中中史科在不用改动现行课程内容及教科书的大前提下，调节教学课时，增加近代史的比重，让学生完成“古今并重”的中史教育，最快今年九月新学年推行。新课程将不再区分政治史和文化史两部分，文化史课题将融入政治史教授。/大公报记者 胡家齐

　　教育局昨日举行谘询会介绍初中中史科课程微调修订建议。现时初中中史科分为甲部政治史及乙部文化史两部分。政治史以朝代更替及治乱兴衰等内容为主，学生须在中一至中二学习黄帝至明末的歷史，中三学习清代至近现代的歷史。文化史则有六个课题，包括文字的起源、科技发明与重要建设等。

　　文化史将融入政治史教授

　　课程发展议会于去年五月成立专责委员会全面检讨初中中史科课程。考虑到修订课程需时，教科书亦要重新编写，议会建议在不改动课程内容及教科书的原则下，不再区分甲、乙两部，并调节各级教学课时安排，中一教至唐朝及五代十国、中二教至清朝的救国运动、中三教至中华人民共和国的内政与外交。文化史课题或元素按需要融入政治史教授，不另外处理。

　　根据现时的课程大纲，中二课程只教至明代的君主集权政治，修订建议则将教学范围扩展至清朝的救国运动。换言之，原本中三课程范围内，满清入关至清朝救国运动的歷史被移至中二课程，其馀内容维持不变，因此学生在中三将有更多课时接触原有的近代史课题，包括革命运动与中华民国成立、战后国共关系与中华人民共和国成立等，古代史在三年初中课程所佔比重则相对减少。

　　提升兴趣 衔接高中课程

　　专责委员会将进一步讨论如何优化中史科课程，例如增加文化与社会史等的比例、加入更多学生感兴趣的元素，例如战争史、科技史及艺术史等。由于上述建议将牵涉教科书的改动，故未能于短期内推行。

　　教育局发言人表示，由于已有教科书可以继续沿用，学校可以尽早推行修订建议，让更多学生得益，呼吁学校在下月18日或之前表达意见。发言人补充，“短期方案”目的是在不用改动课程内容及沿用现有教科书下，让学生在初中级完成整全及“古今并重”的中史教育，并提升学生的学习兴趣，令更多同学选修高中中史科，迟一年推出则少一届学生得益，未准备好的学校也可选择于2016/17学年推行。教育局将继续透过加强学与教资源等措施支援学校推行“短期方案”，好让学生能学好自己国家的歷史，并衔接高中学习。