罗范椒芬没有说错/关 昭

　　正在北京参加“两会”的行会成员罗范椒芬日前对传媒记者说，特区的青少年学生爱国观念薄弱，对歷史和国情认识不足，“源头”是教育的认识也不足、观念也薄弱，因此建议以后的“准教师”应先到内地接受为期一个月的国情教育，自己学好了、再回来教学生……。

　　罗范椒芬一向是一位主观甚强、直言无隐的人，想到什么便说什么，言论一向“出位”和“惹火”，如不久前“佔中”期间，她说有朋友准备举家移民，原因不是别的，是怕了“学联”周永康和“学民思潮”黄之锋那些有如当年内地“红卫兵”般的青年学生……。此话一出，一些人哗然，说罗范“打压”青年学生。

　　但是，尽管罗范椒芬的观点未必全部正确、也未必完全符合事实，但有两点前提却是绝对不容混淆，更不能“倒打一耙”、是非不分以至积非为是的，那就是一，罗范有发表自己意见的权利，不能因为是罗范的意见就要针对和反对；二是更不能凡是鼓励爱国、支持爱国教育的言论就要被攻击，以至被歪曲和丑化。

　　事实是，眼前事态，只是因为罗范椒芬自己爱国，还支持、鼓励年轻人爱国，因此就不论她说了什么，都要被围攻以至迎头痛击，目的是不许她再讲话。就以此次的教师应先接受一个月爱国教育来说，在实行上可能会有困难，而且也不合实际；对国家和歷史的认识与感情需要长时间积累，不是到内地上一个月课便可以解决的。

　　但是，说特区的青少年学生国情教育，首先要加强青年教师的学习和培训，让他们多了解一点国情实际，从而能够给予学生更客观公正的引导，这又有什么不对？又有什么不可以？难道教师一定要骂特区政府、否定内地的发展成就以至骂共产党、支持“佔中”，才叫尽责？才叫不是“洗脑”？

　　反对派长期以来对青年学生不断“洗脑”，“佔中”以至“反水货客”已恶果毕现。教师责任重大，罗范没有说错。