图：刘博贤具创意、有批判能力、不随波逐流，达成了黄锡年的教学理想
上文提到本人三十年一遇、在科学及艺术界均获得成就的一名挚爱学生刘博贤。03年至07年期间，我有机会与浸会大学教育学院合作，在本校开办科学老师培训课程。我向浸大的未来老师说，当你们毕业后找教职，要懂得如何教科学，基本上随便翻开一套教科书，所需的教学资讯及媒体全部齐全，用不?我去教你们，所以我教的都是“不务正业”的课程。那时候我总喜欢找博贤为我客串其中一课，现身说法，告诉未来的老师们，怎样才可令学生开心愉快地自主学习，怎样才不致白白糟蹋了像他一样的好材料。在课堂上我未必能造就在高考拿取5**的高分学生，但在课堂以外，博贤却达成了我一直梦寐以求的教学理想：造就一位能学以致用，理论结合实践，具创意、懂思考、有批判能力、不随波逐流的青年！可嘆的是教育界，往往忽视或无视这些涉及解难或高阶思维的学习，又或认定等第不高的学校，出不了英才，宁要高分低能的学生，既乏远见又无容量，做法令人慨嘆！
懂学以致用 不随波逐流
在刚过去的暑假，难得有机会到英国旅行。我们顺道到牛津探望久违的博贤。藉?他在大学城的人际网络，他带我们游玩了不少鲜为人知、一般旅客不会到的好地方，惬意非常。黄昏时分，他带我们到小运河看他的另一个家，一艘约五米长的小木船。他说几年前初到英国，根本无力置业，后来他竟想到买一条二手小木船为家。他不愧是工业学校的学生，他想办法在船上装了引擎，虽不至纵横四海，但已足够自由穿梭伦敦一带的运河系统。试问现今的学生，几多会懂得学以致用？
他的正式居所就在离小运河不远的一间小石屋，地方不算大，但室雅光洁，是个好地方。刚好他的妈妈回家，我们上前跟她打个招呼，恭贺她生了一个进取、头脑灵活、疼爱父母的好孩子。晚上，博贤介绍我们前往地道的英式茶餐厅，与他母亲共进晚餐。两母子流露满足幸福的笑容，刘母说博贤经常在她面前提起我这个启蒙老师，听了真窝心。
香港仔工业学校黄锡年老师
wongsheknin@gmail.com
