图：学生粉墨登场，演出经典儿童故事《Little red riding hood》（可铭学校提供图片）
联合国教科文组织自1995年起，把4月23日定为“世界阅读日”（World Book & Copyright Day），希望藉?这个重要的日子，向青少年和儿童推广阅读和写作的好处。啬色园主办可铭中学响应呼吁，将四月设定为阅读月，除了在早会时向学生推介好书，还举办“家长日书展”和师生读书会，同时，在4月23日进行了一场“立体图书演活大赛”，鼓励学生阅读之馀，还扮演书中的主角，体验不一样的人生。 撰文：钟燕冠
今年的“阅读月”以关爱为主题，期间，学生除了要看由老师推介的图书外，还须参加“亲子阅读计划”，与家长一起阅读多篇以关爱为题的文章，拣选自己喜欢的篇章在“立体图书演活大赛”上，用演讲或话剧的形式表演。该校老师董雅诗表示，“培养学生良好的阅读习惯，能增加自信心，同时以戏剧表演，亦有助学生培育美感和提高品味，发挥多元智能。”
多阅读 改进写作技巧
她续指，以话剧表演的班级，从改写故事开始，写出一个可供表演十分钟的故事剧本，由班主任指导同学们一起製造故事场景和道具、一起排练故事，例如将《天鹅湖》、《狼来了》、《西游记》、《国王的新衣》等故事，重新编成有趣的音乐剧或故事剧。
著名的歌舞剧“天鹅湖”为人熟悉，里面美丽的舞蹈和悦耳的歌曲令人印象深刻。该校二十多位五年级的学生在“立体图书演活大赛”中演绎这个经典名剧，他们异口同声表示，喜欢故事中的人物角色和音乐，而每一个角色的服装都是由他们一手一脚缝製，别具心思。扮演天鹅的彭乐施说，西方的话剧情节动人，容易投入角色，“很适合小朋友观看，能带出正面讯息。”她指，参演话剧可以改善说话技巧和丰富感情，“平时说话不会留意抑扬顿挫，但演出时就要将情感投射在语气上，反映主角的情绪起伏，让我更体验角色的感情色彩。”
就读六年级的蓝沚荞和曾钰婷透过学校的阅读计划，渐渐爱上看书，不但可培养兴趣，还可以改进写作技巧，丰富创作灵感。蓝沚荞喜欢励志小说，如《给未来的誓约》，讲述两名热爱音乐的青年，为追求梦想不惜排除万难，终踏上梦想中的舞台，“故事勉励我们不要轻言放弃，面对困境时更应该想办法解决。”她每天最少会看一本书，除了接收书中传达的讯息外，亦提升写作技巧，丰富了文章的修辞，有助表达内心感受，“以前中文写作只有C，现在可获A。”
爱看侦探小说的曾钰婷则认为，从推理故事中可刺激自己的逻辑思维，跟?主角抽丝剥茧找出真相，“能训练解难能力，深入思考问题，在真实环境中亦可以全面地分析问题。”她推荐读者看关景峰著的《口袋里的证据》，入面分拆十五个故事，每个故事也有不同的谜题，锻炼思考能力。
