图：何佐昌与他的“巴拉拉琴”/本报摄
【本报讯】实习记者陈?懿报道：你相信香蕉可以变成琴键弹出七个音阶吗？你又会相信公仔可以走进平板电脑虚拟游戏中成为主角吗？这一切看似天马行空的想像都已成了现实，并亮相于香港城市大学创意媒体学院的“Playful Media 2013”数码媒体作品展。是次学生作品展于即日起至本月二十五日在香港城市大学邵逸夫创意媒体中心三楼CMC Gallery，以“流动媒体─汇聚点”（Mobile Media─The Converging Platform）为主题，展出包括动画及视觉效果、摄影与平面设计、游戏、多媒体装置等类别的逾五十件作品。
学生展品逾五十件
在参观了学生的创意作品之后，香港数码娱乐协会主席彭子杰不禁回想起这些年自己做动画的经验，他笑称非常羡慕当下学生拥有的丰富资源和广阔空间。“SIG（Special Interest Groups）培养学生的创造力和合作能力，他们有自己的想法，通过讨论和合作碰撞出更好的创意，这对他们将来走入社会进行实践有?铺垫作用。”作为SIG的发起人，城大创意媒体学院教授刘志强在展览开幕仪式上给予学生作品充分的肯定，并强调SIG与社会新科技的同步性，“上一年的主题是社交网络，今年的主题是流动媒体”。
一个倒走的时钟，是学生对“假如时间倒流”的假设思考；一尊由钢丝筑成的人形，是学生对“启发”、“灵感”的形象理解。学生的创意作品，或许只出自一次简单朴实的期望或思绪，用他们独特的方式将其传达，就好似何佐昌自製的“巴拉拉琴”装置，以饱满的香蕉代替钢琴黑白键：“用电子装置连接香蕉，这样只要触碰不同的香蕉，就会弹奏七个音阶，我觉得这比枯燥的黑白键更有趣。”突破现有事物的局限，发挥新的创造力，用数码媒体的专业知识将概念诠释，这个过程比成果更有意义。
同步社会新科技
与立体装置有所不同，平板电脑、智能手机 、3D影像为学生提供了新的创造空间。基于对网络格斗类游戏的钟爱，王志灏与三位同学一起自製了一款游戏，将爱好与学习结合，那么就算耗费一整年的时间，改进每一个细节，依然兴致勃勃。林晓筠和钟慧龙更与艺术家合作，将名为“青目”的哈士奇公仔写入冒险游戏中，把公仔放在平板电脑上，利用触感按压装置创造新的游戏理念：“细节部分依然在改进，下个月我们会把它带到台北去参加展览。”而张杰更是写出了以“拼音”为主题的游戏，让新科技与传统文化相结合：“简单的过关游戏，可以让小朋友更方便地学习普通话。”
而墙上几幅摄影作品，是郭启丰以静示动的方法：“公园散步的老人，或是热闹的街市，都是我们所处的时空里一种流动感的存在。相片也是创意媒体技术中永远不会过时的介质。”无论静态或动态，立体或平面，每一件作品都是学生对于新科技的理解与表达，在创意中训练自己的实践能力，这也是SIG项目的初衷。
