“敏尔讲学”：三部门新规后省委书记“首秀”

数据解读：省委书记们如何过教师节？ 

　　大公网评论员马浩亮

　　今年的教师节，贵州成为新闻的大热点;而贵州省委书记陈敏尔，则成为明星人物。

　　9月9日， 国家主席习近平给“国培计划(2014)”北京师范大学贵州研修班全体参训教师回信，并向全国广大教师致以节日祝贺。同一天，贵州省委书记陈敏尔在贵阳会见了这批参训教师以及贵州省优秀教师代表，共同学习习近平的回信精神。

　　9月10日教师节当天，陈敏尔登上贵州大学礼堂讲台，为大学生上了一堂思想政治课。《论语》有云：“子曰：敏而好学。”如今，则可算是“敏尔讲学”了。

　　三部门新规后省委书记“首秀”

　　今年8月初，中组部、中宣部、教育部三部门联合下发《关于领导干部上讲台开展思想政治教育的意见》，要求领导干部上讲台为高校学生开展思想政治教育，重点是省级领导干部，每人每学期至少上一次讲台。领导干部上讲台的主要“授课”内容包括：习近平系列重要讲话精神、中国特色社会主义、中国梦等等，并回答高校师生关注的重大理论和实践问题，帮助青年学生划清思想理论上的是非界限。

　　陈敏尔成为三部门《意见》发布之后，第一位登上高校讲台的省委书记，开风气之先。从习近平的回信、抗战大阅兵，到贵州生态保护、经济发展，再到青年人的学习生活，他娓娓道来。对于中国梦，陈敏尔说，实现中国梦的主力在于青年，而法则就是“行动+梦想=成功”。“我从来不认为80后、90后是垮掉的一代，如果我们不相信青年，就是不相信未来，我们要支持年轻人的梦想，相信年轻人就是相信未来。”

　　实际上，作为现今中国政坛仅有的3位“60后”省委书记之一，陈敏尔自身经历就堪称年轻人励志的典范：30岁当县长、42岁跻身省委常委。陈敏尔1980年代初毕业后的前两份工作就是绍兴师范专科学校宣传部干事、绍兴市委党校理论教师，从三尺讲台、从最基层岗位经过一步步历练，最终成为主政一方的大员。而今作为省份书记“重返”讲台，他对大学生们提出四点寄语：要怀有感恩之心、进取之心、乐观之心、包容之心。

贵州省委书记陈敏尔/网络图片 

　　贵州大学的高层足迹

　　与京沪等地众多名牌大学相比，地处西南一隅的贵州大学显得名不见经传，但却得到众多高官的青睐与关怀。30年前的1985年11月2日，时任贵州省委书记的胡锦涛就曾视察贵州大学，并与大学生一同在食堂就餐。次年，贵州大学哲学系毕业生陈世炬调任贵州省委办公厅秘书，后来担任胡锦涛总书记办公室主任，现任中办副主任。

　　2011年5月9日，时任中共中央政治局常委、国家副主席习近平视察贵州大学，高度肯定“贵州大学是贵州的最高学府，培养了大量优秀人才，为国家特别是为贵州的经济社会做出了贡献”。习近平在贵州大学的行程主要有两项;毕业于清华大学化工系的他首先视察贵州大学精细化工研究开发中心;而后参加贵州大学中国文化书院的读书会，叮嘱大学生：“中华民族连绵不断的五千年文化，是我们的自豪所在，一定要发扬光大，使之成为推动中华民族伟大复兴的巨大动力。学习国学的目的，不是为了把它当古董摆设，也不是食古不化、作茧自缚，而是要变成内心的源泉动力，做到格物穷理、知行合一、经世致用。”

　　在陈敏尔此次“省委书记课堂”的提问环节，贵州大学哲学系学生尹莎莎成为第一个提问者，她向中文专业出身的陈敏尔发问“如何继承发扬中国传统文化”。陈敏尔则回答：“我们的传统文化，源远流长，但是要继承弘扬传统文化，必须辨别哪些是优秀的、精华的，要把文化变成一种内生的源泉动力。”

　　这与习近平有关传承中国文化的论述高度契合。可以说，陈敏尔本次登上贵州大学讲台，既是一次授课，也是一次再学“习”。

　　“大数据”创新廉政反腐

　　本次课堂上另外一个绝不容忽视的关键词是“大数据”。“有人问我贵州没有大数据人才，我为什么还要坚持做大数据产业?”陈敏尔说，“我们要用事业来锻造人才，不能等待人才培养好了才去发展事业。事业有了，人才不是可以吸引过来吗?”

　　这与谈中国文化一样，都是陈敏尔学“习”的结果。今年6月17日，在贵州考察的习近平来到贵阳市大数据广场，在听取贵州大数据产业发展、规划和实际应用情况介绍之后说：“我听懂了， 贵州发展大数据确实有道理。”

　　就在9日、10日连续两天的教师节相关活动之后，陈敏尔11日又坐到了中央纪委网站访谈室的讲台前，围绕“守护山清水秀的政治生态”再开讲，许多提法让人耳目一新。在廉政建设方面，贵州除了扎紧“制度笼子”，还有一个“数据笼子”：运用大数据技术来管理政府的行政行为，执法处处留“痕迹”。用陈敏尔的话说是“人在干，云在算，天在看”。

　　这一创新，再开全国风气之先，对于信息化条件下、互联网时代的廉政反腐，具有重要的试水示范意义。这也为陈敏尔在贵州大学讲课时希望大学生“积极投身创业创新大潮”的表述，做了案例诠释。