记者：据夏业良本人称，他2012年曾按要求回国参加续聘考核，但为何没给他到场陈述的机会？
蒋朗朗：参加续聘考核的所有教师，在考核时，如有委员提出疑问，本人必须到场说明；如无疑问，无须到场。2012年经济学院的确曾要求所有被考核者（一名教师因身体原因除外）于考核当日在会场外等候。由于现场没有委员对夏业良的申报材料提出疑问，因此，他不必到场陈述。投票表决时被考核者本人需要回避。
记者：选课学生对夏业良的主要意见是什么？网上有人说他的课程选课人数“火爆”确有此事？
蒋朗朗：据统计，学生对夏业良提出的340多条批评意见和建议中，主要批评夏业良讲课跑题，常常偏离课程内容，在与教学无关的话题上浪费大量时间。有的意见言辞还比较激烈，如“上课讲经济学，不要扯淡”、“本末倒置”，“太水了”、“讲废话超多”等。还有一些认为讲课内容太肤浅，如“我们要真正的知识”、“关于学术方面的东西讲得太少”等。
网上所说的没有听说过，不过，从经济学院了解到这样的事实：夏业良本学年报的三门课中，一门课有7人选，一门课有8人选，还有一门课因只有3人选，未达到开课的法定人数而无法开设。
归结起来说，夏业良在教学上确实存在严重问题。学生的时间都很宝贵，课时也很有限，没有哪个大学能够允许老师上课时长时间不讲授课程应有的内容，否则就是误人子弟。这样的老师显然是不称职的。在大学，教书育人是教师的第一职责，学生的意见尤为重要，从国际惯例来看，对教师的续聘考核都非常严格，学生对教师的教学评估是第一要素。
记者：北大经济学院是否对夏业良进行了帮助，采取了哪些措施？
蒋朗朗：据了解，经济学院对夏业良老师的帮助一直没有间断过。在夏业良课程评估成绩不佳、学生批评意见十分强烈的情况下，学院主要领导和分管领导曾多次与本人谈话，希望他全力以赴做好教学科研工作。此外，学院还同意夏业良专门脱产到国外进修访学，以期提高业务水平。即使在第一次未能通过续聘表决之后，学校依然给予其延展一年处理的决定，希望他能有所改善。
