领导带头示范，层层抓好落实
领导干部的示范表率作用至关重要。正如古人所说，“上为之，下效之”。习近平总书记强调，作风建设一定要从上头抓起，各级领导机关、领导班子和领导干部都要把自己摆进去，带头转作风。中央政治局带头贯彻落实改进工作作风、密切联系群众的八项规定，带头开展教育实践活动，严格要求自己，得到了人民群众的一致拥护，为全党同志作出了表率，树立了榜样。这次教育实践活动以县处级以上领导机关、领导班子、领导干部为重点，只要领导干部带头，坚持上级带下级、主要领导带班子成员、领导干部带一般干部，不正之风就转得快、改得彻底。领导干部带头应该是具体的而不是抽象的，全面的而不是有选择的，一以贯之的而不是虎头蛇尾的，应该体现到教育实践活动的全过程。特别是“一把手”在教育实践活动中处于关键地位、负有全面责任。
我们认真落实“一把手”第一责任人的职责，既当好组织者、推动者、监督者，更当好参与者，努力在全市形成上级带下级、一层抓一层、层层推进作风建设的生动局面。市级领导同志坚持以身作则，怀着对人民群众的感情，担起应尽的历史责任，把自己摆进去，高标准、严要求地投身教育实践活动。带头加强学习，着力提高思想认识，努力做到学习上深一步，认识上高一层；带头深入基层、深入群众，广泛听取基层干部群众意见，进一步增进同人民群众的感情；带头开展批评与自我批评，“一把手”要与班子成员交交心、提提醒，开好民主生活会；带头结合实际查摆问题，直面问题，动真碰硬，洗洗澡、治治病，加强整改落实和制度建设，推动解决突出问题取得好的成效。
聚焦“四风”问题，坚持边学边改
这次教育实践活动聚焦解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛绝、反映最强烈的问题，也是损害党群干群关系的重要根源。抓住了“四风”问题，就能找准穴位、抓住要害，有的放矢、对症下药；解决好这“四风”问题，就能使作风有一个大的改观。社会各方面对教育实践活动寄予厚望，就是期望我们在解决“四风”问题上能够取得突破。所以，开展好教育实践活动，一定要抓住关键，聚焦整肃“四风”这个重点，把作风之弊和行为之垢找准、找实、找具体，防止“走神”、“散光”。习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上给“四风”生动地画了像，在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时又深刻剖析了产生“四风”的实质和根源，令人警醒，我们深受教育。
我们深刻认识到，“四风”问题在北京也不同程度地存在，有的方面还比较严重。我们不能等闲视之、漠然置之，要痛下决心、加快整改，正风肃纪、解决问题。我们坚持开门搞活动，通过召开座谈会、当面征求意见、开展问卷调查等多种形式，认真查找并梳理了群众反映突出的作风问题。对群众反映的问题，我们坚持不回避矛盾，不避重就轻，不藏着、掖着、护着，做到原汁原味反馈，作为查摆的重点，避免以形式主义反对形式主义，出现“夹生饭”；坚持边学习、边查找、边改进，使解决问题贯穿教育实践活动始终，什么问题突出就着重解决什么问题，什么问题紧迫就抓紧解决什么问题，让群众不断看到变化、见到成效。同时，我们要按照中央的要求，坚持标本兼治，以改革的精神、创新的办法建立健全制度，努力形成推动作风建设的长效机制。
