中史科不必纠缠细节

　　文丨关 昭

　　特首林郑月娥，今年十月在其首份施政报告中明确提出要在全港中学恢復中国历史科成为初中阶段的独立必修科，教育局随即展开为期一个月的公众咨询，咨询期已于昨日结束。

　　有关公众咨询的内容和结果，有待教育局整理和发表，可以相信，其中一些建议对中史科的恢復推行会具有参考价值；但眼前必须强调的一点是：中史科在初中阶段重新独立成科和成为必修科，是一个大是大非的原则性问题，并不是一个“可有可无”或一片空白的议题，因此无需要在一些课程内容细节以至授课时数多寡等具体问题上过多讨论与争持，让中史科如期于下一个学年成为独立必修科才是根本与关键，必须雷厉风行，绝不能本末倒置。中史在必须独立成科，所有学生都必须修读而不是“选修”，这已是各方强烈共识。

　　回归后不久，教育当局推行所谓“课程改革”，将中史科与经济、社会、宗教、地理、世界歷史等十多廿个科目同时列为“选修科”，学校可教可不教、学生也可读可不读。这是特区成立以来在教育决策上的一大失误，其恶果已有目共睹、毋庸多言。学生不学歷史，自然不识兴替、更不知有国，对今日国家强大和国际地位的得来视为与己无关，甚至认同“我是香港人、不是中国人”和“港独”的错误思想，后果是非常严重和令人触目惊心的。

　　因此，初中中史课程首要是简明扼要叙述中华民族与早期国家的起源，以及歷朝历代的架构、管治与兴亡变革的原因，从中令学生明白到勤政爱民方为治国之道与以民为本、得人心者得天下等基本道理，便已足够，详述具体事件或要求强记资料并无必要。学生学习中文与学习中史，贵在薰陶、体会与融会贯通，不能搞“机械割裂式”那一套，主其事者必须首先懂国情、懂历史，信焉。