民建联请愿要求增加全日及长全日制幼儿园资助

图：民建联家庭事务委员会主席洪锦铉区议员(左五)与部分议员一同发起请愿活动。

　　大公网香港7月27日电(记者艾斯)民建联家庭事务委员会就免费幼儿园教育委员会发表的报告今发起请愿行动，要求增加全日及长全日制幼儿园资助，减轻双职家长的负担，并要求加强支持有特殊需要的学童，照顾他们的需要。

　　免费幼儿园教育委员会五月份发表的报告，报告内提及为全日及长全日制幼儿园提供资助，惟资助额覆盖率低，未能为双职家庭提供充分支持。另外，对于为有特殊需要的幼儿园学童提供额外支持，也没有具体的落实方案，难以适切照顾他们的需要。

　　民建联为此提出3条建议。第一，增加全日制的资助报告。全日制幼儿园仅较半日制多获25%至30%资助，未能涵盖的开支则由校方向家长收取学费补贴。既然委员会认同有需要透过改动长远的幼儿园学额规划标准(每1000名幼儿设730个半日制学额和250个全日制学额，改为500个半日和500个全日)，为何在资源上未能作出更大承担，实有自相矛盾之处。民建联建议当局增加对全日制幼儿园的资助(相较半日制的比例应增加)，让全日制家长获得的资助，享有贴近免费教育的优待，减轻他们的负担，也让家长有合适的选择。

　　第二，为长全日提供充足资源。占香港非牟利幼儿园三成的长全日幼儿学校，除了具教育功能之外，更照顾儿童全面成长及均衡发展，幼儿有更长时间留在学校，能在群体生活中建立良好的自理、自律能力，以及培养良好生活习惯及与他人相处的品德和态度；加上长全日服务为基层家长提供教育和照顾并行的幼儿服务，令家长能安心工作，有助释放劳动力。因此，民建联强烈要求当局肯定长全日服务的需要，并在资源调拨上能充份反映对长全日服务的肯定，确保长全日服务的家长所获得资助不逊于半日制。

　　第三，加强对特殊学习需要的学童支持。报告种建议设立一个跨部门的平台，就有特殊学习需要的幼童提供意见，并建议缩短轮候评估服务的时间，增加康复名额，以及加强在职幼师的培训。然而，当局为取录多名有特殊学习需要的学童的学校，所提供的资源十分有限(资源较取录多名非华语学生所获得的资源为少)，令人质疑当局缺乏承担。

图：民建联家庭事务委员会主席洪锦铉区议员接受传媒访问。

　　民建联在报道中提及，一直要求当局为贯彻“及早识别、及早介入”的原则，为幼儿的福祉作出更大承担，全面支持学习差异的幼童。然而据业界估算，现时有约二万多名有特殊学习的幼童入读幼儿园，而仍有为数不少的潜藏个案及轮候个案没有得到任何支持，未能有效落实“及早识别、及早介入”的原则。

　　民建联对此也提出建议3条建议，即首先增拨资源，加强各类的支持服务。教育局、社署和卫生署三个部门应尽快理顺有特殊学习需要幼童的服务，缩短幼童评估及轮候接受服务的时间。

　　其次，设立专业团队支持有特殊需要儿童的幼儿园；尽快交代即将试行的“到校复康服务”详情，并为设立专业团队提供到校支持服务作更长远的规划；专业团队应有语言治疗师、幼儿教育专家、教育心理学家等，有关的专业团队将协助老师向校内的学习差异儿童给予适当的指导，以贯彻及早介入的原则。

　　第三，为有学习差异的幼儿家长提供支持，包括资助他们为子女安排的教育心理诊断和支持服务。同时，加强向家长提供心理支持，以及提升父母照顾和训练这些幼儿的能力。