李幼岐：校园消“独”是当前要务

　　文|李幼岐

　　当前城中热议的焦点之一，是“港独”入侵校园，此乃罪大恶极之事。“港独”由初始到可以预料的终极，必然是一波又一波地祸延香港。“港独”是香港的大患大害，尤其是入侵校园，荼毒入世未深对社会认识尚不足够的青少年，实在是不可饶恕，更是触犯刑事刑律的罪恶。城中各界一致反对“港独”，特别是反对在校园播“独”及毒害学生，完全合理，极有必要。一定要及时及早在校园消“独”，使校园保持百“独”不侵，以利于学生学习知识和培养优良品德。

　　校园内出现“港独”，表面看是极少数学生“自发”的行为，其实问题并非如此简单。散播“港独”目的大致有三：一是为了搅乱香港；二是不自量力妄图对抗中央和破坏中央与特区的良好关系；三是这些“港独”分子自己要捞取“政治油水”。事实上，已有人以此为捷径报名参选立法会议员，以便取得每月十六万元的薪酬。对这些人看深一些，他们在校园搞“港独”，幕后有没有人支持、指使、策划，以及经济上的援助？包括有没有给这些打头阵的激进青年“出粮”？这方面已是用不着“画公仔画出肠”了。至少市民都已见到，在少数激进港大学生闹事时，有一些反对派的“头面人物”现身，到校园表示支持，其中有些人涉及收取“金主”的巨额“黑金”。至于“金主”是否又再透过这些二传手“过水”给激进的“港独”分子，相信终有一天也会水落石出。

　　“港独”渗透校园背景复杂

　　近期冒出来的一个校园“港独”组织，取名为“学生动源”。“学生”不必解释，“动源”则有讲究，可能是想表示“动力源头”，口气倒是满大，当然也是自以为是。但在市民眼中，所有“港独”组织和“港独”分子，一概都是“动乱之源”，绝无例外。推而论之，凡是“动乱”“乱源”都处在稳定繁荣的对立面，都为法律所不容，都是必须打击惩处的对象，都是千夫所指的公敌。

　　基本法序言开宗明义指出，“香港自古以来就是中国的领土”。基本法第一条明确规定：“香港特别行政区是中华人民共和国不可分离的部分。”宣扬“港独”，或进行“港独”活动，均违反基本法，绝无宽容的馀地。用一句老话形容：“港独”就是“大逆不道”。市民深知，有些年轻人可能性格中有些叛逆因素，但这里必须言明：在别的方面，或许可以“叛逆”一下，但国家领土主权是大是大非问题，绝无容许“叛逆”的可能。若有人传播“港独”或有“港独”行为，那就不得不以法处置，不容宽待，更不容姑息，唯有依法治罪。

　　有些人假装“懂法律”，说讨论或宣传“港独”是“言论自由”。非也！有“小宪法”之称的基本法已经规定得清清楚楚，根本就不再有什么“讨论”的空间，更加不允许进行“港独”的宣传。有一些年轻而激进的“港独”分子扬言，要在校园内派发宣传“港独”的单张。这里可以明确地说一句：这种行为，肯定违法，更且违反校规。事实上，校规甚至比法例更严厉。例如在街头讲几句粗口，虽然不雅，但并无法例禁止，只是显得人品低劣。可是，在校园，学生倘讲粗口，那就违反校规，轻则接受训导或被警告，重则可能记过，如其屡教不改，甚或态度蛮横，有可能被踢（开除）出校。宣传“港独”或在校园进行“港独”活动，性质当然比讲粗口要严重得多，后果除了可能开除，还有可能被拘捕及被送上法庭，那真的是前途尽毁，后悔莫及。但愿不会有学生甘愿以身试法。不管是否有幕后人物指挥或出多少钱的“高价”，前途是万万不能出卖的呀！

　　遏止“港独”教育当局有责

　　校园如何消“独”？浅见以为，教育当局、学校、校长和教师，以及家长组织，都要担当具体又有分工的责任。其宗旨就是：校园内不允许有“港独”组织，学生中也不允许出现“港独”分子。有一项措施值得考量：教育当局应寻求律政司的协助，订定在校园内阻抑“港独”的简明指引，主要应列明不可以和不允许做的那些事项，以此作为校规的补充。要在校园内遏止“港独”，虽然人人都可以说出“港独”违法这个道理，但碰到具体问题不宜只靠教师“执生”，教育当局应有相关指引。

　　香港是法治地区，应该让处于前线的教师有法可依。这里的“法”，无疑就是教育当局在律政当局协助下制订的相关指引或校规的补充。“港独”是涉及国家主权的大事，由教师定夺是或非，那是不堪负担之重，还是教育当局会同律政专业人士订定指引较佳。姑且勿论指引是否有法律效力，至少有助于前线教师就“港独”言行的是非作出判断，这就有助于还校园一个清净的学习环境。说到底，天下本无事，至少回归十多年来都无事。自从出现“港独”（有人视之为“颜色革命”），那就有事了。既然局面如此，也就只能“兵来将挡，水来土掩”。在“港独”问题上，香港和港人没有退路，只能迎难而上。在香港的校园，为子孙后代计，非消“独”不可。