文|促进现代化专业人士协会副主席 钱志庸
我在加拿大留学时,曾见证过学生发起的不同抗议活动。例如,他们抗议政府削减教育预算、增加了他们教育费用的负担。另一个例子是,加拿大的本地学生也曾反对政府增加录取外国学生的政策。当时,大学教授并不支持那些政治抗议。但他们只是通过大学的新闻评论发表意见,却从未亲身以教授身份参与政治活动。
犹记得在1983年的一次学生的抗议活动中,笔者也是其中一分子。当时,笔者就读的省级大学有一个名为亚洲研究的科目。由于这个科目的入学率一向偏低,所以大学决定取消这个科目。当时,教授鼓励学生罢课以展示对学校和政府的不满。
笔者也曾与其他约20名学生参加了这个抗议活动。那时,有一位拥有神学硕士的牧师给了我一个劝告,当时他对我说:“小伙子,你要知道参与政治活动和抗议的目的,因为别人是会注意到你的行为的。你现在可能不明白,但将来当你踏入社会便会明白我的意思。特别是,如果你将来成为一个公众人物,参与政治抗争活动便定会对你的前途产生严重的后果。”在那次罢课抗争活动中,一些教授也举办了讲座,笔者也有参与。当时的讲厅约可容纳200人左右,但最后只有5至6人出席了讲课。笔者当时也只参加了半小时,可见那次抗议活动惨淡收场。
因此,笔者怀疑这次罢课抗议中到底有多少学生将会参加讲课?如果大学教授真的支持这次罢课抗争,为何他们的子女不先现身参与以表支持呢?
大专学界和学民思潮发动22日的罢课是安排在学期之初,对学生的影响更为深远。由于学生还在适应和调整大学校园的生活,罢课抗争很可能会影响他们的学业进度,使他们不能集中于学业,并可能对他们产生负面的情绪压力。笔者希望,这批大学生要明白自己在做什么,好自为之!
