香港《文汇报》报道，儿童学习障碍问题近年备受社会关注，政府资料显示，过去3年卫生署辖下的6所儿童体能智力测验中心，每年诊断患有不同类型学习障碍的12岁以下学童个案数目均有约1万宗，当中以语言发展障碍及专注力失调/过度活跃症的个案数目最多，每年均各超过2,000宗。而就立法保障有学障童的权益问题，当局表示，现有的《残疾歧视条例》及《教育实务守则》已要求教育机构为特殊教育需要学生提供平等教育机会，相比进一步立法，当局认为现阶段应进一步探讨加强融合教育支援措施，以为学生提供更适切安排。
高永文：九成个案半年完成评估
经咨询教育局及卫生署后，食物及卫生局局长高永文昨书面回覆立法会质询指，卫生署儿童体能智力测验中心过去3年收到8,400宗至8,700多宗新转介个案，为有关儿童提供专业临床评估。而因部分儿童或有多于一种发展问题或障碍，被诊断患有不同学习障碍的个案数目，则分别有约1万宗。有关儿童个案一般可于3星期内获接见，超过90%个案亦能于6个月内完成评估。
政府近年推动积极推动融合教育，教育局资料显示，上学年有达3.14万名有特殊教育需要(SEN)学生就读普通公营中小学，而就读智障及各残障特殊校的SEN学生则有6,817人。当局又指，现行法例已规定教育机构不得歧视残疾人士，因应立法保障SEN学生的建议，当局认为现时应加强融合教育的支援，那会对SEN学生学习更为有效。
