【本报记者王一梅深圳十日电】家住深圳福田区的明明在深圳一家民办幼稚园读高班，明明的妈妈朱女士每天下班回家对6岁的孩子第一句“问候语”就是“今天的作业做完了没？”
一个调查机构近日走访深圳多家幼儿园了解到，深圳的学前教育很多都存在“小学化”倾向。
朱女士告诉记者，自从进了高班后，幼儿园的教学很多都围绕识字、算术、英语等，“幼儿园开展这些教学，我们家长也支持，没办法，不然怎么适应小学的学习？”明明已经透露出厌学的情绪，朱女士无奈地说：“我们也知道这么早就让他接受这些不好，但上小学就要以学习为主了，他必须提前适应。”
“有时真想让孩子多玩会儿，让孩子有个快乐的童年，但一看别人的孩子又会背唐诗，又会说英语，做家长的心里就着急起来。怕孩子输在起跑线上，只能跟风。”朱女士说。
应让孩子在玩耍中学习
3至6岁的幼儿到底应该学什么，怎么学？深圳市人大代表、深圳市政府教育督导室主任、教育专家金依俚表示，科学的幼儿教育应该是让孩子们在生活中学习、在玩耍中学习，更加注重培养出孩子兴趣、习惯的养成，而不是掌握某项技能、某种文化知识，香港幼稚园的教学经验值得深圳学习。
令人欣慰的是，深圳政府和教育部门已经意识到优质教育的重要性，有关部门已经严令幼稚园不得加重幼童的负担，更不能留作业。一些幼稚园开始引入港式教育，吸引“双非童”申请入读。
