每逢新学年开始，都有中小学生因忧虑适应及学业求助，但有辅导机构指，近两年大学生及其家长求助趋增，且多涉社交问题。
有男生因上课漏接同学电话，母亲担心他无朋友而责备，亦有家长因女儿未能加入功课小组，恐被排斥，欲向大学投诉。社工相信情况与DSE新学制下中学生早一年入大学、缺高考的磨练，致独立及解难能力较弱有关；有大学教务长提醒大学生要主动，家长亦应放手。
暑假接近尾声，各大院校陆续举办开学礼，“新鲜人”本应期待大学的校园生活，然而香港青年协会关心一线单位主任吴锦娟接受查询时指，过去两年大学生及其家长因开学而求助有上升趋势。
女儿未获分组 疑被排挤欲投诉
有求助的大学男生指自己上课期间错失同学来电，担心“missed call”会令同学误会或孤立自己，因而持续紧张及担忧，选择自行疏远同学；至暑假期间，愈接近开学，愈担心难融入生活，甚至怕同学会因此讲坏话。社工追问下，发现男生与同学关系本来良好，不需要过分担心，并同时发现，男生曾将事件与母亲分享，反被母亲指他“做错”、“无礼貌”，担心儿子没朋友。男生的压力原来来自母亲，致令他愈来愈内疚及担心。
青协亦曾收到有家长求助电话指，留意到女儿入大学后，在分组时未能入组，因而不想上学，担心自己女儿被排挤，求助于社工：“是否要致电大学投诉？”
文章报告数千字 大学生怕难适应
大学不像中小学，总有“隔篱位”作伴，令准大学生担心社交，但亦有想得太多而担心学业；有求助个案就向社工诉说：“以往中学功课，最多只是数百字，大学动辄数千字的文章及报告，担心不能适应。”
吴指对大学新生而言，与中学生活最大分别是每科、每班均有不同同学；上课地方亦不相同，全部要靠自己，故担心无朋友。“当然亦有升二年级及三年级学生担心，再遇上卸膊不分担工作的组员”；其次学生压力亦来自成绩，有副学位学生担心GPA“不过3”，难升读学位课程。
吴认为情况与新制下，学生较旧制学生少一年公开试的心智锻练有关，“经历会考及高级程度会考学生，有一定独立性，亦训练出一套解难能力”，但新制学生由中六升大一，再加上家长过分担心，令子女过分受保护，亦令他们难以适应。
浸大教务长苏国生亦指，新生入读大学，选科或会面对困难，未必适应，“中学有固定时间表，大学要自己拣时间”；第二项挑战或是住宿舍，特别是非本地生，或不适应本地文化、语言。苏指，为解决疑难，不同学院设有迎新日，亦同时会介绍相关教授，但学生需要主动提问及求助。
香港大学教务长韦永庚亦指，新学制后除一向为学生提供的辅导服务之外，亦增设在学术上为学生提供意见，然而学生会否因年纪小而不能适应，则因人而异。
撰文:杜洁心
