图：沪港台青少年IT夏令营同学合照
八月来临，只顾望着手机上的《神魔之塔》的“低头族”，可能只记得刚过去的动漫展，还没意识到暑假已经过去一半！在还剩一半的假期里，学生做得最多的是什么？本报记者随机採访近十个年纪不同的学生，除了“打机”“补习”“行街”“睇电视”等老套答案外，也多了“夏令营”“参加活动”“做义工”等新一点回应。
今年升高三、来自台湾的李佳和，就是要“夏令营”不要“补课”的表表者。他宁愿请假缺了学校的补课，也要飞来香港中文大学参加IT夏令营：“我来自乡下地区，一直觉得大都市的人懂很多IT高科技的东西，所以有机会一定要到外面学习。”第一次到港，一切都令他很舒畅：“这都市真的很大！”他并不是一个人在战斗，另一位读九年级的宋维瑄也是请假从台湾过来参加夏令营：“我大概是这里最小的吧，最期待就是在这里认识不同地方的朋友。”
来自香港团代表的郭倩晴同样也选择赶在补课前疯狂一把：“我不玩手机 ，也很少玩网游，参加夏令营是因为兴趣。”虽然倩晴不是“低头族”，但她却对他们观察入微：“我有观察到身边朋友都在用手机、whatsapp等，挺想知道为什么大家都离不开这些技术。”
“平时如果放暑假，就会去找机会参加义工活动，去年我就去了卖旗。”亦有不少公益活动积极分子，在暑假找尽机会做善事，今年升中四、十五岁的梁靖怡就是其中一位。她今年参加了所在的葵青区“认识葵青体验计划”，学会了製作摄影拼贴模型：“一开始要去沖晒很多张照片，还要一格格用𠝹刀裁照片。”
“好多同学都𠝹伤手，不过我就无。”另一个参加工作坊的郑子瀚就在暑假收穫到成就感。平时放假都选择在家打机的子瀚，因为参加体验计划，得到了最佳潜质奖，令他非常惊喜：“最开心是有个奖证明自己。”
逾百名中学生则参加理工大学的工程夏令营，他们设计出太阳能水陆两用车、便携式耳机扩音器、手机应用程式等，有创意有技术。当中iPhone程式设计比赛深受学生欢迎，导师张劲航博士认为：“学生的设计可以安装在自己的智能电话或平板电脑上，也很容易展示给同学、朋友和家人欣赏。”IT技术、社交媒体等令不少学生成为暑假“低头族”，其实学生可以通过各种夏令营去学习和思考，如何反过来利用技术：不再做被动的“低头族”。
