第二届中学文凭试日前放榜，我喜见今年的新闻焦点，不是“状元”的成绩，而是他们奋发自强的故事。
天水围香港青年协会李兆基书院的谢楚灏考获七科5**成绩。成长于天水围，一句“我不觉得这里悲情，反而觉得好温馨”，尽显他对社区的关爱。近日，社会上有意见对个别资助学校转直资的申请表示关注。我想说明，教育局会以中立及持平态度考虑有关申请，包括学校转制的目标、教育理念、课程安排、学费水平、奖助学金制度，是否已充分咨询学校各持分者的意见，包括教师及家长，以及能否合理地回应持分者所关注的事项等。
另一令人骄傲的文凭试考生是英华女学校的曾芷君。她虽然面对失明和听障，还因手部触感较弱而须靠嘴唇感应点字阅读，但她拥有永不放弃的精神，愿意花上比别人多一倍时间和心力学习，最终考获三科5**成绩。她的成功，除了建基于自己的努力外，也要多得父母和学校协助，以及老师和心光学校的资源老师互相配合，将教材和笔记预早转译成点字等。
为协助普通学校推行融合教育，照顾校内有特殊教育需要同学，教育局由2013/14学年开始，会把每所公营普通学校可得的“学习支援津贴”上限由每年100万元增加至150万元。局方会继续扩展校本教育心理服务，目标是在2016/17 学年覆盖全港公营学校。在特殊学校，我们会视乎学校的班数，每所学校可获发的拨款约为100,000元至235,000元。
至于升上专上院校的同学，政府会向“香港特别行政区政府奖学基金”及“自资专上教育基金”各注资2,000万元，合共4,000万元，预计每年约有一百名同学可获颁此项奖学金。职业训练局亦会获每年拨款1,200万元，为有特殊教育需要的学生购买所需的仪器和学习用具、提供心理和学生辅导以及加强教与学的支援。
