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学界一直有声音指新高中中文科取消考核篇章后变得漫谈无根，学生失去学习动机，「不考不读、不背诵」兼畏惧文言文。教育局早前建议课程提供指定文言经典篇章，作为文言文学习的切入点。苏浙公学中文科主任陈匡正认为，恢复范文事在必行，她批评现时中文科被当成第二语言来考核学生，五份试卷切割得太细碎。/ 【本报记者 胡家齐】 陈匡正认为，没有范文令学生失去学习目标，故恢复范文事在必行，「范文是input，没有input给学生，叫他们如何给你output？」现时，考评局有300篇范文供新高中老师选用，陈匡正认为数量太多，有等于无，笑言「不如指定整间图书馆」。她建议局方于每个朝代选几篇有代表性的文章，涵盖整个文学发展史。 每朝选几篇代表性文章 对于现时文凭试中文科分为读、写、听、说、综合五份考卷，陈匡正认为局方的做法是将中文当作第二语言来教学，将中文科切割得太细碎，慨叹走错了路，「英文是第二语言，学生主要是去学如何运用，但中文是要感受、评析、欣赏，不应单从运用方式出发。」她说，小学中文教学采「单元制」，令学生从小学起已经觉得中文不过是一个运用语文的能力，课堂上教的都不会考，结果到公开试时才手足无措，「凡事都一定有利有弊，分开考核没有问题，但一定要加入文学元素，不能将中文当作第二语言来理解。」 |
