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本报与香港学者协会、教联会联合举办的新一期教育沙龙上周五举行，本次沙龙以「畅谈大学双班年的现状与前瞻」为主题，讲者包括立法会教育界议员叶建源、香港大学学生事务长周伟立、香港浸会大学中医药学院教学部副主任余坚文、培侨中学助理校长伍焕杰，教联会副秘书长林乐主持。本报今起一连三期详尽报道。/【本报记者 彩雯】 「三三四」学制改革已在去年九月，随中六、中七两批学生同时入读大学而顺利落实。为迎接双班年，教资会属下八大院校早于六、七年前，已经着手准备相关配套。中学则更早重组课程，尤其是去年中六、中七的学生，同时经历不同的学制，走入大学后亦产生迥然不同的特征。早有教职员反映：经历过中七的学生比中六文凭试来得成熟，中六学生较中七学生更为活跃。对此，港大学生事务长周伟立表示：「如果单独拎出一个文凭试考生和一个高考考生，我一定分不出他们有什么分别。」浸大余坚文教授则认为，表面上两批学生不会有太大分别，更不会有中七学生质素高于中六毕业生的差距。「不过经历过会考后又经高考进去大学的学生，的确比只经历过文凭试的考生要成熟得多。」 高考生较文凭试生成熟 大学老师或许只是看到「结果」，前线中学教师则对学生内在的变化深有体会。讲者之一、培侨中学助理校长伍焕杰坦言：「旧学制是学生忙死，新学制是老师忙死！」由于旧学制要求学生中五参加中学会考，成绩达标才能继续修读中六、中七课程，进而参加高考升读大学。会考成绩不足则只能就业或修读毅进课程。所以学生升读高中一年半就面临升学压力，多会自觉读书，为以后打算。「会考不理想也会对学生有一个警示作用，令其在中六中七有足够的时间弥补不足。」 相反，文凭试学生不会刚升上高中便面临「升学压力」。「很多学生认为反正文凭试在三年以后，离得很远。实际上落后很多距离都不知道，直到最后考试才发现已经晚了。」伍焕杰表示，改制后高中老师要做很多功夫，不断为学生开讲座，督促用功学业。「升中选科学生总是心不在焉，好像事不关己。大学能报读的方向在升中选科时已经定下了，但学生意识不到这个问题。」他调侃，有学生甚至交JUPAS（联招申请）都会迟。不过，余坚文认为中四选科，一方面令学生为自己的发展方向早做打算，另一方面也因为过早选科而必然忽略了其他领域学科的学习。「现今社会越来越注重跨学科研究及综合分析问题的能力，过早分科不利于学生综合基础和视野的开阔。」 由于少一轮筛选，学生少了压力的同时也少了一次选择的机会。文凭试考得差，就没有中七高考的机会了。更何况，即使达到文凭试升读大学的基本分数要求，也未必能获取录。重读中六还要面临繁杂手续，所以多数成绩达到文凭试大学取录线的学生，会选择自资副学士学位。伍焕杰表示，过去选修科目都是套餐式的，实施文凭试新制后，学校要研究选修课开哪些，以及课程如何设置等等重组问题。另外，新高中要求为所有学生做校本评核及其他学习经历，余教授回应：「这些评核如何采纳，一般要因应学院或者学科自身的要求，与大学专业相关的其他学习经历当然有利于取录。」 过早选科忽略其他学习 另外，周伟立提醒考生要慎重填报志愿。「不要只看学校的最低收生要求，很多学科提出4+x或4+2x，但很可能收生最低分数远高于最低收生标准。」他强调文凭试考生在本港高校没有所谓「有条件取录」。「根据教育局要求，发榜与取录间隔时间短，所以很多专业不一定有面试。有些面试也未必是筛选过程，而是让学生多一个机会了解所选专业。」 （「大学双班年的现况与前瞻」三之一） |
